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祖国统一的历史潮流
2、知识体系的构建
结合课标要求和教材叙述,师生共同构建本课知识体系,从宏观上把握本课的基本内容,使学生有一个基本的认知结构。
实践三:促进两岸关系的新发展
3、“一国两制”的伟大构想
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