５、消化与吸收　教学设计1 冀教版六年级下科学.doc

　　B、活动过程

　　　1、本活动可以单独进行，也可以和活动穿插起来进行。

　　　2、组织角色扮演的形式进行活动。学生戴上各自所扮演角色的标志(主要消化器官的头饰或胸牌)，生动形象、绘声绘色地进行表演，其他同学可以协助或提供相关问题，鼓励学生根据自己掌握的资料充分发表意见。

　　　3、各组将本组讨论的结果以及列出的合理、健康的饮食、生活习惯展示给大家，相互补充。

　　▲调查消化系统疾病

　　A、活动目标

　　　1、能通过调查发现引起常见消化系统疾病的原因。

　　　2、能根据实际提出预防消化系统疾病的措施。

　　B、活动过程：

　　　1、对于各组拟调查的内容和方式让学生自主理解………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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