５、消化与吸收　教学设计2 冀教版六年级下科学.doc

5、消化与吸收　教学设计2

教学设计思想：

　　以“小冬”同学为代表，描述了现在一些青少年同学中经常出现的不注意饮食卫生的现象，借此加强学生对饮食与身体健康关系的重视程度，调动学生探究食物在人体中被消化与吸收的积极性，通过一些活动的开展，让学生们真正意识到饮食的重要性，达到教学目标。

教学目标：

一、科学探究目标

　　1．能根据已知的知识设计并制作一个简易的人体消化道模型。

　　2．能通过调查发现引起常见消化系统疾病的原因。

　　3．能在学习过程中，进一步发现有关消化系统的问题。

二、情感态度与价值观目标

　　1．能与其他小组同学进行交流。

　　2．能分工合作制作模型。

三、科学知识目标

　　1．能用自己的话说出食物消化和吸收的过程。

　　2．能举例说出各个消化器官的位置和作用。

　　3．能举实例说明暴饮暴食对各个消化器官的危害。

四、科学、技术、社会、环境目标

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