教科版小学语文第三册全册教案

            12、其实我们的大自然中有许多的问号正等着我们小朋友去发现，去动脑筋解决呢，小朋友，你在平时生活中有没有发现什么问题呢？你们想弄清楚吗？那你们会用什么方法呢？——你们的方法真不错，但有一点是相同的，这些都是小朋友动脑筋想出来的，老师希望小朋友今后遇到难题，能多用用自己的小脑袋去认真思考，多用自己的小手去动一动，相信你知道的还会更多。你们愿意吗？
            三、学写生字
            是不是也愿意把字写漂亮呢？
            “岛”“因”
            1、  指名读
            2、  描红笔顺
            3、  请小朋友仔细观察，认真思考，你用什么好方法来记住它
            4、  范写
            5、  练习
            6、  习字册
            四、板书设计
            19、有趣的发现
            没有翅膀的昆虫    生存
            翅膀特别大的昆虫  也能生存
            翅膀不大的昆虫    逐渐消失

一、导入
            1、小朋友，你们还认识他吗？他是谁？
            2、师述：对，他就是英国著名科学家达尔文，有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上考察，他发现了一个有趣的问题。这个问题有趣在哪儿呢？今天这节课我们就来继续学习——19、有趣的发现。下面就让我们跟着达一起乘船到小岛上去考察一番吧。
            好不好？
            二、指导朗读2-3
            第2自然段
            1、  好，我们出发吧，来到小岛上了，小朋友们，你们看到了些什么呀？
            可能：⑴（出示：他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。）
                  ⑵你们刚才看到的蝴蝶和蚂蚁都是昆虫，，小朋友，再请你们仔细看一看，你们发现岛上的昆虫有什么不一样的地方吗？（再出示）
            2、这岛上的昆虫可真有意思，要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，小朋友，看到这些，你心里会想些什么呢？
            3、达和小朋友一样，看到这么奇怪的事情，他心中也有很多的问号，谁愿意来读好这句话。（自由-指名-齐）
            小手不是很多，先自己读读看。
            谁愿意来   达尔文心中有很多的问题，想一想，应该怎么读？
                       你读得真好，谁愿意和他比比看。
                       读得真好，而且，老师从你好奇的表情中也感觉到了。学着他的样子，我们一起读一遍。
            4、读的真棒，那么，遇到这些奇怪的事情，小朋友，你们想搞清楚吗？你们会怎么办呀？
            第3自然段
            1、  达尔文他是怎么解决的呢？他找到答案了吗？请小朋友自由读读第3自然段。
            2、他找到答案了吗？（找到了）他找到了什么答案呢？请小朋友再读读这一自然段，找找答案看？
            3、你也找对了，我们看课文中是怎么说的（出示：原来……消失了），请小朋友读读这段话，想一想，同桌讨论讨论，课文写了哪几种昆虫？
            ⑴同桌讨论好了，课文写了那几种昆虫呢？（指名交流——板帖）
            ⑵你们说得很对，课文写了三种昆虫，有……
            4、那么，当大风吹来的时候，这三种不同的昆虫会出现怎样的情况呢？请小朋友再读读这段话，认真想一想。
            （交流板书：不会淹死  也能生存  逐渐消失）
            5、原来，当大风刮过来的时候，这三种不同的昆虫会出现不同的情况，下面请你挑选一种你想做的昆虫，表演一下当大风吹来的时候你的表现，等会儿让其他小朋友来猜一猜，你表演的是哪种昆虫，可以站起来加点动作。

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