教科版小学语文第三册全册教案

                       你读得真好，谁愿意和他比比看。
                       读得真好，而且，老师从你好奇的表情中也感觉到了。学着他的样子，我们一起读一遍。
            4、读的真棒，那么，遇到这些奇怪的事情，小朋友，你们想搞清楚吗？你们会怎么办呀？
            第3自然段
            1、  达尔文他是怎么解决的呢？他找到答案了吗？请小朋友自由读读第3自然段。
            2、他找到答案了吗？（找到了）他找到了什么答案呢？请小朋友再读读这一自然段，找找答案看？
            3、你也找对了，我们看课文中是怎么说的（出示：原来……消失了），请小朋友读读这段话，想一想，同桌讨论讨论，课文写了哪几种昆虫？
            ⑴同桌讨论好了，课文写了那几种昆虫呢？（指名交流——板帖）
            ⑵你们说得很对，课文写了三种昆虫，有……
            4、那么，当大风吹来的时候，这三种不同的昆虫会出现怎样的情况呢？请小朋友再读读这段话，认真想一想。
            （交流板书：不会淹死  也能生存  逐渐消失）
            5、原来，当大风刮过来的时候，这三种不同的昆虫会出现不同的情况，下面请你挑选一种你想做的昆虫，表演一下当大风吹来的时候你的表现，等会儿让其他小朋友来猜一猜，你表演的是哪种昆虫，可以站起来加点动作。
            ⑴好，大风来了……（自由表演—指名上台表演—猜—找课文中句子—练习朗读）
            ⑵随机指导
            A、没有翅膀的昆虫（自由—指名—齐读）
            ——谁愿意上来表演—你们猜猜看，你怎么知道的—课文中是怎么说的呢，请小朋友找找看—你们愿意读好这句话吗？自己试试看；谁想来读，谁还想来读：我们一起来一遍。
            B、翅膀特别大的昆虫（指名—男女比读）
            ——那么，当大风吹来时，其他昆虫的表现又是怎样的呢？谁来表演—猜—课文中那句话告诉我们呢？—这句话谁愿意读好他；谁跟他比比看；男女同学来比比看。
            C、翅膀不大的昆虫（自由表演读—指名表演读—齐表演读）
            ——还有的昆虫表现又是如何呢？—猜—再请小朋友找找课文中的句子—请小朋友自己一边表演一边朗读，找个好朋友一起来也行；谁来；我们一起站起来试试看。
            6、  读得真不错，这就是达的一个有趣的发现，他发现了什么呢？原来……（引读）
            7、小朋友，你们现在明白了其中的原因了吗？（明白了）真的吗？那老师有个问题要考考大家，为什么岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，而没有翅膀不大的昆虫呢？谁能用自己的话来讲一讲，要是能用上“因为……所以……”就更好了（指板书，师示范），自己准备准备。
            8、看你们说得这么好，老师也想用“因为……所以”来说一句话，因为我们班小朋友今天表现都不错，所以老师心里非常的高兴，哪位小朋友也能象老师一样用上“因为……所以”来说一句话呢？
            9、小朋友的本领可真大，都说的那么好，看来是动了一番脑筋的，达发现事情的真相，也是花了很多的工夫呢？请小朋友在课文中找一找，从哪看出达的这个发现也是很不容易的。
            ⑴交流（出示：达尔文捉来了……找到了答案。）
            ⑵请小朋友再读读这句话，你还能知道些什么？
            许多：昆虫数量多，种类多。
            反复观察比较：研究次数多，态度认真。
            终于：时间长，曲折多。
            ⑶看来要想知道答案是非常不容易的，要经过反复观察比较，认真思考得来的，那么应该怎么读好这句话呢？（自由—指名—齐）
            请小朋友练一练——谁愿意来——我们一起来
            ⑷达可真爱动脑筋，小朋友，你们想对他说些什么？
            10、正因为达尔文仔细观察，认真思考，他才会成为一位有名的科学家，他才会发现这么一个有趣的问题，而且这个发现对达尔文后来的科学研究也起到了非常重要的作用，好，让我们捧起书本，一起来读读这篇课文。

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