《口技》课堂实录及点评 七（下）.doc

生：因为写出了老鼠活动的声音。

师：大家想想，一般能听见老鼠的声音的时候，当时的环境怎么样？

生：非常安静。

师：对了，这里用老鼠活动的声音来突出当时环境的安静的写法叫？

生：以动写静。

师：很好，如此繁杂的声音，多端的变化，却是从口技人的一张嘴里发出，你觉得口技人的表演怎么样？

生：厉害！

生：精彩！

生：牛！

（哄堂大笑）

师：如果用文中的一个字呢？

生：妙。

师：不够全面。

生：善！

师：对，就是善。这个善字贯穿全文，是全文的文眼，大家刚才的赏析就是围绕善字展开的。仔细品味，全文无处不善。请同学们合作探究，仔细找出还有那几处的地方表现了口技人表演之善。

（生自由交流讨论）

生：观众的反应表现了善。

师：这是侧面描写，不直接描写口技人技艺的高超，而是从听众的种种表现，从最初的赞叹，到其后的沉迷，到最后的以假乱真，的确从侧面烘托了口技人表演效果的善。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页