《口技》课堂实录及点评 七（下）.doc

善，擅长。宴，宴请。间，夹杂。

2.古今异义

但，只是。少，稍微。虽，虽然。

名，说出。股，大腿。走，跑。

3.一词多义

　妙：众妙毕备   妙，妙处

以为妙绝   妙，好

　绝：以为妙绝   绝，极

群响毕绝   绝，消失

【点评：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”是课程标准的要求。摒弃烦琐的语法分析和文白对照的翻译，学生自主阅读、合作释疑，达到疏通文意的目的。】

四、明层次

师：在扫清了阅读障碍之后，接下来请同学们合作读文章的二、三、四自然段，这次的要求是：读出层次。提示一下，这三个自然段每段都有两个层次，我不知道怎样分，但我相信你们知道。男生读完一层之后就停下来，女生继续读。

（生读第二、三、四自然段）

师：你们很有默契，能告诉我你们这样读的依据吗？

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页