语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我却发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，尤其是到了高三，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理。现在我结合多年的...

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本学期按照期初制定的教学计划，按部就班、紧张有序地进行课堂教学，圆满地完成了教学任务，基本达到预期目的。教学中把课堂与社会生活紧密联系，扎实、灵活、有序地全面提高了学生的语文素养，培养了学生运用祖国语...

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市试验学校基地教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。 一、班级情况： 本班学生61人，其中男生25人，女生36人，学生对语文知识的掌握两极分化较严重，落后生有叶涛、翁春发等几人，主要原因是学习态...

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要掌握学习的方法： 在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过“良好的...

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七年级下册语文复习教案 本册分单元说明。 本册共编排了五个单元，其中四个白话文单元，一个文言文单元。 第一单元。第一单元都是以战争为题材的课文，即第1课反映解放战争的《新闻两则》（即《人民解放军百万大...

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三年级下册语文复习计划 一、指导思想： 以《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生...

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时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语...

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本期本组以邓小平理论和“三个代表”重要思想及新课程标准为指导，深入落实科学发展观，以课程改革的实施为动力，构建培训、教研、科研三结合的工作体制，继续结合研究课题《贫困边远山区农村小学教师课堂...

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一、指导思想 我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管...

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一、指导思想： 继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，...

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一、指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导，以深化课程改革为中心、以“构建有效的小学语文课堂”为主题，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综...

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　　为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下： 　　一、注重和加强常规教学管理 　　常规教学的好坏直接影响着教学质量的高...

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一、教材简析 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现...

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五、教学要求 七年级下学期语文教学工作计划 有幸参加了小组合作的课改实践，课改让我放宽了眼界，上课更有自主性和灵活性。经过半学期的实践，感触颇多：针对现实教学环境，巧妙地把新课改理念融于实际的教学中...

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学校七年级下学期语文教学计划一览表 单元 时间 内容 课时 备注 第 一 单 元 3月7日 至 3月24日 新授课1—5课 15 口语交际、名著导...

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初三语文教学反思 语文学科既是培养学生语言能力的学科，又是培养学生情感的学科。 在教学中，我相信学生的潜能，努力挖掘学生的情感因素，为他们创设有趣的学习情境，创造广阔的学习体验空间，从中积极挖掘、发现...

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"初中语文活动性、实践性作业的探究"课题研究 第二阶段会议记录（1） 时间：2008年3月6日 地点：学校会议室 学习方式：集中学习 参加人：姚校长、课题组9位成员 会议议题：学习"初中语文活动性、实践性作业的探...

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"初中语文活动性、实践性作业的探究"课题研究 第二阶段会议记录（1） 时间：2008年3月6日 地点：学校会议室 学习方式：集中学习 参加人：姚校长、课题组9位成员 会议议题：学习"初中语文活动性、实践性作业的探...

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教学进度表 周次 起讫日期 教学内容 课时 备注 1 8．31---9。6 《在山的那边》《生命生命》 《走一步，再走一步》 6 2 9．7---9。13 ...

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义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班四年级第二学期使用...

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一、任教班级学生现状分析 本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实...

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情况分析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2018个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分...

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一、指导思想 　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组...

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中学语文期末水平测试卷分析及命题艺术探讨 语文试题要体现义务教育语文课程的性质和基本理念。符合学科规范，试题要与学生的生活经验和学习基础相适应，全面地反映学生在本学科的学习状况，真实地反映学生在知识内...

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高二语文试卷质量分析 此次半期考高二文科与考人数2510人，平均分88.97分，及格率54.86%，最高分128分；理科与考人数4480人，平均分87.5分，及格率52.41%，最高分127分。语基部分在这一部分，字形、字义、成语三道题...

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中考语文学科质量分析报告 一、对试卷的总体评价 孝感市2007年初中毕业生学业考试语文试题遵循了《课程标准》和《考试说明》的基本要求，体现了《课程标准》的精神，突出了新的课程理念；正确处理了知识与技能、过...

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九年级语文试卷分析 本次九年级语文试卷命题基本以安徽省2006年实验区中考题型为主要模式，充分体现知识与能力并重，理论与实践结合，适度增加了探索性、研究性、开放性试题的比例，基本做到了客观、全面的考查教师...

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初二年语文科期末普查质量分析 一、对试题的看法 1、题型与中考接近，题量适中。 2、语言表达题能综合学过的课文知识，有创意地提出问题，考查学生语言的表达能力，但材料不够新鲜。 3、阅读题能紧扣说明文的阅读...

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学年度期末高一语文试卷分析 一、命题思路 根据新课标三维目标的要求和教研室期末考试命题的指导意见，并依据期末考试为阶段性学业检查这一性质而组织命卷。紧扣教材，检测学生基础知识和基本技能是本次试卷的最大...

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高二语文期中教学质量分析 一．整体考试情况分析： 本次高二语文期中考试试题是由本人命制，考虑大到学生现在不太重视课本，命题时加大了对课本知识的检测，除了现代文阅读、语言运用题和写作，其它题目几乎全部直...

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