６、呼吸与交换　教学设计2 冀教版六年级下科学.doc

　　学生：

　　　（1）阅读有关资料。

　　　（2）汇报、交流。

　　2．调查与交流。

　　选择生活中有关影响呼吸系统健康的因素进行调查，以“呼吸与保健”为题，召开一个信息发布会，将自己的调查结果用最喜欢的方式与同学交流，并共同提出保持呼吸系统健康的具体措施。

　　3．阅读教材P30有关感冒的资料。

　　教师：你自己感冒过吗？如果要服药你会选择感冒药吗？

　　学生：交流。

　　教师：选择药品时，我们应该认真阅读药品说明书，从说明书中了解药品的有关信息。

　　学生：阅读感冒药说明书。

　　教师：如果你感冒了，会选择那种药，为什么？

　　学生：汇报。

　　教师：仅仅靠感冒药能治好感冒吗？为什么？怎样才能减少呼吸系统的疾病？

　　★拓展：测一测自己的肺活量。

　　教师：指导学生测量自己的肺活量。

　　学生：将自己的肺活量与小组其他同学进行比较，并分析肺活量不同的原因。

　　讲述：适当的加快呼吸能帮助我们获得更多的氧气。

　　教师要求学生测量自己在平静时每分钟的呼吸次数。

　　提问：在哪些情况下呼吸会加快？为什么？………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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