４、人体的组成　教学设计1 冀教版六年级下科学.doc

　　2、 能用自己的话说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。

四、教学过程：

　　1、导入：

　　A、让学生分析校园建筑物的构成。

　　B、说说过年时吃的鸡有哪些器官构成。

　　2、学习新课：

　　▲认识人体的组成：

　　A、活动目标

　　1、能在自己的身体相应的位置找出自己知道的器官和系统。

　　2、能用类比(建筑物的层次结构)的方法举例说明人体的构成。

　　3．能用自已的话说明人体的系统、器官，组织和细胞之间的关系

　　B、活动过程

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