“公倍数和最小公倍数”教学方案
流程4:完成练习四第1—3题:
⑴师:请同学们完成练习四1——3题。直接做在书上(暂停)
⑵作业反馈,课件动态演示:练习四1——3题。
如:第3题“找2和4的最小公倍数”。
课件显示:
方法一:依次分别写出2和4的倍数
2的倍数:2、
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流程4:完成练习四第1—3题:
⑴师:请同学们完成练习四1——3题。直接做在书上(暂停)
⑵作业反馈,课件动态演示:练习四1——3题。
如:第3题“找2和4的最小公倍数”。
课件显示:
方法一:依次分别写出2和4的倍数
2的倍数:2、

