中考研究 解析含钙化合物知识点的考查
解析含钙化合物知识点的考查
江阴市第一中学 陆丽萍
一、考查名称、俗名和化学式
例1.下列物质的名称、俗名、化学式不相一致的是
A.碳酸钠 纯碱 Na2CO3 B.氢氧化钙 石灰石 Ca(OH)2
C.氧化钙 生石灰 CaO D .氢氧化钠 烧碱 NaOH
解析:此题是对物质的俗名、化学式的考查,题中我们应对物质的俗名有准确的认识。
碳酸钠俗名苏打或纯碱,氢氧化钙俗名熟石灰或消石灰,氧化钙俗名熟石灰。氢氧化钠俗名火碱或烧碱或苛性钠。而石灰石是矿石,是混合物,主要成分为碳酸钙。
所以此题答案是( B )
二、对物质用途的考查
例2.请从下列物质中选择合适的物质填入下列空白(填序号)
①生石灰 ②熟石灰 ③碳酸钙
⑴常用来改良酸性土壤的碱是 ; ⑵常用于食品干燥剂的是 ;
⑶可作为牙膏摩擦剂的是 ; ⑷可用作补钙剂的是 。
解析:本题主要考查了物质的用途,从题中可以解读出有关信息⑴可知物质的分类为碱,所以是②,⑵中的信息是干燥剂,所以具有吸水或与水反应的性质,所以答案是①,⑶的答案是③,⑷的答案是③
三、实验探究对含钙物质的性质的考查
例3.于谦[注:于谦(1398-1457),字廷益,明朝钱塘(今杭州)人,他为官正直清廉,敢于为民请命,兴利除弊 ] 的《石灰呤》,请你根据所学的化学知识选出其中一句与其他三句所描述的变化的类型不同的是
A、千锤万锤出深山 B、烈火焚烧若等闲
C、粉身碎骨浑不怕 D、要留清白在人间
解析:本题主要以选择的形式,从学科综合的角度,以情景的形式考查含钙物质的性质。
A选项中描述了工人开采石灰石的过程,是物理变化,B选项中描述了煅烧石灰石的过程,石灰石受热分解的化学变化,C选项中描述了生石灰氧化钙溶于水的化学变化,D中描述了石灰浆氢氧化钙吸收二氧化碳变成坚硬的碳酸钙的化学变化过程。所以答案为( A )。
例4. 2005年11月上旬的一则新闻报道引起上海市民的广泛关注:
一名三岁的儿童不慎将某种食品袋中的生石灰干燥剂撒入眼中,导致一只眼睛失明,这个悲惨事件给她和她的家人带来了巨大的痛苦。
(1)请用你学过的有关知识,分析酿成悲剧的原因: 。
(2)看到这则报道后,小静留意到,家里有一包包装破损的生石灰干燥剂。小静通过下表中的实验1证明这包干燥剂完全失效了。现在请你设计实验证明:这包变质后的干燥剂的成分是什么?将你的猜想和实验方案填写在下表中。
|
(Ⅰ)问题与猜想 |
(Ⅱ)实验步骤 |
(Ⅲ)实验现象 |
(Ⅳ)实验结论 |
|
实验1. 小纸袋中的物质能否继续作干燥剂? |
①取小纸袋中适量固体放入烧杯中,加入足量水;②滴入无色酚酞溶液。 |
①样品不溶于水。②无色酚酞溶液不变色。 |
干燥剂已经完全变质。 |
|
实验2. 变质后的物质是 。 |
|
|
有关反应的化学方程式: 。 |
解析:此题是对氧化钙等性质的考查,要求学生能对所学知识进行灵活综合的应用。例如问题(1)的回答中不仅要思考对氧化钙和水反应生成氢氧化钙,而且要考虑反应是放热的,并且不能忽视氢氧化钙的腐蚀性。对学生的分析及综合知识的能力要求很高。问题(1)答案为:氧化钙与水反应生成腐蚀性的氢氧化钙且反应放出大量的热。
问题(2)考查学生对氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的变化和他们的性质特征要有准确的把握,扎实的基础知识,从而正确答题。此外,本题还考查了学生的探究能力,要求学生能学会猜想,并能根据猜想设计实验,根据猜想准确填写实验现象,由此得出与猜想一致或矛盾的结果,以及能根据猜想对现象进行分析的能力。从实验1.的现象中分析可知:小纸袋中的物质不含有氧化钙和氢氧化钙,依据氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的变化关系,对实验2. 变质后的物质应猜想是碳酸钙,实验步骤是取少量固体于试管中,滴加稀盐酸,现象是:有气体生成,方程式是:
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
例5.已知A~G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物,其中F是常用的建筑材料;H为常见的单质。各物质之间存在如下转化关系(反应条件如下图所示)。
(1)请写出物质A中具有的元素符号 。
上述蓝色溶液中的溶质有 、 。





