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最新版英语期终试题

2023-2024学年度第一学期

期终九年级数学试题

（本试题满分120分，测量时间110分钟）

第一部份（1～5题，30分）

1.在下述横线上填写出相应的短语。（每空1分，共8分）

（1）其东南诸峰，__________，_____________，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）是日更定矣，___________，____________，独往湖心亭看雪。（张岱《湖心亭看雪》）

（3）刘禹锡《酬乐天荆州初逢席上见赠》中的“____________，______________”既点明酬答之意，又包含自勉之情。

（4）《十五从军征》中最能暗示老兵孤苦伶仃、无依无靠的诗句是：_________，_________。

2.阅读下边的文字，回答前面的问题。（每空1分，共4分）

读书可以怡情，书中没有吵闹，没有（kuāngpiàn）。无畏时空所限，黑白笔端之间，苦吟唱和，犹如与古人秉烛，倾听圣贤的（zhēnyán），意趣横生，熏染心灵。

小说中许多生动鲜活的形象给我们留下深刻印象：由于被忽略而漏出蔑视神色的杨二嫂；

思贤如渴，亲自抵达祭拜诸葛亮的刘备；穿着一件破棉袄的孔乙己……正是小说中形形色色的人物，让我们认识了人性的复杂。

（1）给这段文字中加点的词句注音。

薰陶（）汗衫（）

（2）按照这段文字中的拼音写出相应的熟语。

（kuāngpiàn）（zhēnyán）

3.下述加点成语使用最恰当的一项是（3分）【】

A．每到中秋节，白云山的徒步绿道就塞满了旅客，真可用间不容发来形容。

B．这座建筑充分彰显了古典的高雅和时髦的活力，既有反差，又相得益。

C．小王朋友在中学辩论会上引经据典、断章取义，博得了你们的热烈掌声。

D．球赛结束后，歌迷们仍对球员的表现强聒不舍，尽享着体坛的豪门盛事。

4.给下述语句排序，最合理的一项是（3分）【】

①一个人假如不自立，事事都依赖他人，这么他是不会成大器的。

②同样，人也是这么，要想成才，先得自立。

③想成才的青年同学们，让我们一起甩掉他人的庇佑去自立吧！

④常言说：小树下边好纳凉。

⑤自立对于每一个人来说都是非常重要的。

⑥然而躲避在小树下边的小苗木是长不成参天小树的。

A.③⑤⑥④②①B.④⑥②⑤①③C.⑤④⑥②①③D.④⑥①②③⑤

5.班级准备举行“走进小说天地”主题班会，请你协助完成以下任务。（共12分）

（1）【万事开头难】请你为主持人设计一段开场白，简约生动，具有呼吁力。（3分）

（2）【小说人物猜猜猜】以下为甲《水浒传》乙《简·爱》两部小说的选段，你

能说出内容中涉及的人物名子么？

【甲】当下立住脚看，只见远远地黑凛凛一条大汉，吃得微醉，一步一颠撞进来。A看那人时，却是经市有名的破落户地痞，称作B，专在街上耍赖，纵火，撞闹，连为几头官司，安阳府也治他不了；借此满城人见那厮来都躲了。却说B抢到A面前，就手里把那口宝刀扯下来，问道：“汉子这口刀要卖多少钱？”A道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”B喝道：“什么鸟刀！要卖许多钱！我三十文钱买一把，也切得肉，切得腐竹!你的鸟刀有甚益处，称作宝刀？”A道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀。这是宝刀。”B道：“怎地唤作宝刀？”

A道：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。”B道：“你敢剁刀币么？”A道：“你便将来，剁与你看。”

【乙】难道就由于我一贫如洗、默默无闻、长相乏味、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？……我的心灵跟你一样丰富，我的胸襟跟你一样充实！……我不是按照风俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就如同我们两个人穿过墓地，站在上帝脚下，彼此平等-------原本就这么！

请强调【甲】文A和B人物姓名及A的外号。

A（外号+姓名）B（姓名）。（3分）

请写出【乙】选段中“我”是（姓名），“你”是（姓名）。（2分）

【故事情节来接龙】请表述【甲】文接出来所发生的故事情节。（2分）

（4）【我眼里的“他”】结合原著，你觉得【甲】文A的性格如何？（2分）

第二部份（6～21题，40分）

一、阅读下边这首词，回答6～8题。（8分）

[甲]破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻漠北声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，博得生前身后名。可怜白发生！

[乙]从军行（其二）

李白

金樽烧酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，挥剑四顾心迷惘。

欲渡长江冰塞川，将登太行雪遍野。

闲来钓鱼碧溪上，忽复乘舟梦日边。

从军行，从军行，多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是明朝诗人（人名）。（1分）

7.[甲][乙]两首诗歌中的画线句都讲到了“梦”，请简略说明两位作家分别借“梦”表达了如何的情感。（4分）

8.下述对这两首诗歌的理解和剖析，不正确的一项是（3分）【】

A.[甲]词上片以“醉里挑灯看剑”发端，蜂拥而至的是记忆中这些极雄豪、壮美的情境：

听号角，分麾下炙，听漠北声，沙场点兵。

B.[甲]词下片描写激烈的战斗场面后，“可怜”一词使整首词的风格由浑厚显得壮烈。

C.[乙]诗采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。

D.[乙]诗最后两句写出了作家深信行船路上必能安全抵达彼岸。

二、阅读下边的文言文，回答9～13题。（13分）

呜呼！兴衰之理，虽曰天命，岂非人事①哉！原②庄宗③之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，吐蕃，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此二者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙④。其后用兵，则遣从事⑤以一少牢⑥告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕兄妹以组⑦，函⑧梁君臣之首，入于太庙，还矢先王⑨，而告以成功，其意气之盛，堪称壮哉！及仇雠⑩已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，慌忙东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下万端，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑⑪本⑫其胜败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，忧劳可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十人困之，而身死国灭，为天下笑。

《伶官传序》欧阳修

①人事:指政治上的得失。②原:推究，推其根本，形容词用作代词。③庄宗：即后张村宗李存勖，晋王李克用的长子，又于后梁龙德五年（923）继位，国号唐。④庙:指官署，唐代帝王祭拜先祖之所。此处专指李克用的祠，同下文的“太庙”。⑤从事:这儿亦称通常亲信随从。⑥少牢:用一猪一羊祭祖。⑦组:钢缆。⑧函:木匣。此处用作代词，盛以木匣。⑨先王:指晋王李克用。⑩仇雠[chóu]：仇人⑪抑：或则⑫本：探索，考察

9.解释句中加点成语。（每空1分，共4分）

（1）皆背晋以归梁归（2）吾遗恨也恨

（3）尔其无忘乃父之志志（4）及其衰也及

10.翻译下述语句。（2分）

逸豫可以兴国，忧劳可以亡身，自然之理也。

11.下述选项中“其”的意义及用法与例句相同的一项是（3分）【】

例句：尔其无忘乃父之志！

A.其真无马邪？B.安陵君其许寡人！C.百姓多闻其贤D俟其欣悦，则又请焉。

12.结合文章内容，梳理后张村宗李存勖的履历：（每空1分，共2分）

年代

风波

885年

出生。

908年

912年

破豫州，灭燕，“系燕兄妹以组”。

923年

灭后梁，“函梁君臣之首”，构建后唐。

926年

13.作为文学你们，欧阳修写李存勖的这段文字多用长句，简省异常。试赏析第三段使用句子的抒发疗效。（2分）

三、阅读下边的文字，回答14～16题。（8分）

给生活添一份诗意

潘悦

①对好多人来说，散文并不陌生。从数学课堂上的吟诵，到综艺节目里的比拼，每位人都可以在内蕴的画笔中体会深邃的情结，在传神的句子里捕捉真诚的情感。但与此同时，也有人心生“现代人是否还须要读诗词”的苦恼，提出“古诗鉴赏有没有答案”的疑惑。

②诗歌是一门语言抒发的艺术。植根于中华优秀传统文化的诗词，展现了汉语抒发的奇特魅力。相较于其他文体，诗词的一大特征就是短小精悍，注重用典雅内蕴的语言实现抒情表义，含意深长的同时又追求音韵协调，琅琅上口，便于记诵。见到大雨飞舞，写下“燕山雪花大如席”；目睹银装素裹，感叹“千树万树梨花开”；称赞大瀑布奇景，想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。也会以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我，以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以“海显存知已，天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心⋯⋯这种千古留传的散文以其隐喻、哲理和才思击中人心，精当易晓，风韵绵长，成为在现代生活中仍然生机勃勃的文化存在。

③“在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”诗歌也是人的情感意志的抒发载体。古人将人生体验、生命思索、事物观察汇聚到诗歌之中，创造了一个包罗万象的文化世界。相像的生命经验，使得今人与古人在情感与思想上同频共振；阅读时的片刻感受残存心间，激发出激励人心的力量。陶渊明“刑天舞干戚，猛志故常在”的坚忍卓著，苏轼“人生四处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的宽容超然……每读及那些句子，就更能理解“艰难困厄，玉汝于成”的道理，一时的磨难便变得不再无法逾越。

④今天，身处现代文明的快节奏中，这些亲近自然、缘事而发的句子，能让人逸兴绝句，为人生掬一捧清泉。留意夏天的“映日荷花别样红”，留恋夏日的“晴空一鹤排云上”，饱含趣味的“闲看儿童捉柳花”，彰显境界的“行到水穷处，坐看云起时”……借助散文，人们得以跳出日常的繁杂，注视自然的神奇，开掘自我的诗心，给生活添一份诗意。

⑤古诗是今人取之不尽、用之不竭的宝库，其中的胸怀志向、温厚美德、日常哲思、闲情逸致，给与我们情感思想的共鸣、人生智慧的启迪和美的享受。理解散文，不是在于答案是否标准，而是从正确的语词著述和创作背景出发，尽可能地前往诗心，给出合情合理的剖析，这才是散文鉴赏的重要旨归。在汉字的搭配组合中找寻多样性和可能性，也是散文言约旨丰的奇特意象之所在。

⑥“人生代代无穷已，江月年年只相像。”正这么诗所言，诗词如同明月通常，点亮一代又一代人的生命，滋润一代又一代人的心灵。

14.下述对选文中心论据概括最恰当的一项是（3分）【】

A.鉴赏诗文，要从语言和创作背景出发，尽可能到达诗心。

B.散文能照耀人的生命，滋润人的心灵。

C.散文是一门语言抒发的艺术。

D.散文能让人们跳出日常的繁杂，给生活添一份诗意。

15.请简述第①段的作用。（3分）

16.结合例句，扩写两句话，试着感受“诗歌是一门语言抒发艺术”的内涵。（2分）

见到大雨飞舞，写下“燕山雪花大如席”；目睹银装素裹，感叹“千树万树梨花开”；

四、阅读下边的文字，回答17～21题。（11分）

母亲的这些秘密

感动

①他五岁那年，镇里来了个马戏团。妈妈得到消息，就赶忙带着他去看热闹。到了哪里才发觉，演马戏的人被居民里三层外三层围得水泄不通。他看到上面热闹的声音却看不到，于是急得在地上打着滚啼哭。

②父亲就把他举上去，骑在自己的肩膀上。那场马戏足足演了两个小时，他看见过瘾处，禁不搬去妈妈的脖颈上手舞足蹈。散场后，他发觉丈夫比他还要高兴，在回去的路上逢人便说：“这个马戏演得好！”

③年幼的他并不晓得，当时母亲眼前都是密密妈妈的脑袋勺，他哪些也没有看见。

④十五岁那年，他和一个不务正业的小地痞一起到区长家偷东西，结果被村长的两个孩子逮了个正着。正在田里耕种的女儿得到消息后，急忙嘟囔手里的活赶赴区长家。当时，他的头正被村长女儿的鞋子踩在地上。母亲连忙恳求放了他，并承诺所有的损失都由自己来承当。最后，他毫发无损地回到了家。事后，他竟然很得意地吹嘘自己混出了名堂，连村长的女儿也不敢把他怎样样。

⑤他那里会晓得，这天他走后，从不在人前下蹲的儿子，居然在局长的家里“扑通”一声跪在了地上。

⑥二十岁时，他考入北方的一所学院，那年暑假，他没有回去。爸爸从南方来看他时，他说老师和朋友对自己仍然很照料，要请你们吃一顿饭。母亲拍拍胸膛说：“再穷也不能欠人家的情，这客得请。”他选了一家大酒店，这天，他的老师和朋友们都很扫兴。结帐时，母亲说哪些也要把剩菜打包，看见在场的老师和朋友们，他有些愤怒。妈妈连忙解释说：“扔了太玷污了，家里养了两条狗，拿回来喂狗也是好的。”父亲当日下午就乘上了回去的高铁。

⑦他永远不会晓得，母亲在酒店为他买完单，再买了车票之后，兜里早已没有一毛钱了。三天两夜的行程，母亲硬是靠那点剩饭剩菜挺到了家。

⑧二十五岁时，他新婚不久，母亲千里迢迢给他背去一袋面粉，恰巧他和女友出去度蜜月。一个礼拜后当她们回去，才发觉丈夫正坐在自己家门前的走道上，手扶着米袋打困倦。他和儿子连忙把女儿吵醒，母亲见到她们，恭顺地笑了。这天，母亲把粮食放在房间里，连一哈喇子都没喝，坐下聊了一会儿就离开了。他看着那袋面粉，嘴巴还责怪着：“大米多得都吃不了，干嘛吃力气背这东西来呢?”

⑨他想象不到，年近六旬的老奶奶扶着那袋米，在他家门前足足等了七天一夜。

⑩三十岁时，他也有自己的儿子了。那年“五一”长假，他带着母亲和孩子一起返乡渡假。南方的四月乍暖还寒，小儿子听到门前水塘里有小鱼儿，就大喊着让父亲去捉。他看到肩膀干瘦的妈妈脱了鞋，挽了裤子就下水了。他连忙说：“爹，你快下来，别凉着。”父亲则笑着对他说：“没事。不凉不凉，在上面还挺舒服呢。”后来，他也偷偷下了水，结果，他的一只脚刚伸到水里，一阵钻心的疼痛就传遍了四肢。他看着弟弟下蹲捉鱼的背影，泪水一下子就流了下来，心里默默地大喊：“爹呀，你在撒谎！”

⑪从小到大，他仍然不了解母亲，直至自己也做了母亲，才发觉了丈夫对自己说谎的秘密。他不敢想象，母亲这一生有多少自己未知的秘密！

17.全文依照次序，总共写了件事。（每空1分，共2分）

18.请谈谈文中的妈妈是一个怎么的人。（2分）

19.第②段中，母亲根本没有看见马戏，但他为何比父亲还要高兴，并逢人便说“这个马戏演得好”?（2分）

20.回顾全文，谈谈文章以“父亲的这些秘密”为题好在那里？（3分）

21.阅读下边两段文字，之后进行比较，你觉得哪一段作为文章的结尾更好?为何?（2分）

【甲】让我们铭记这世界上的一个人，他把所有的卑贱、屈辱都藏进自己的心中，之后，再以一座山的形象矗立在我们面前，这个人就是——父亲。

【乙】父爱像红酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；母爱像奶茶，酸楚而醇厚，容易让人为之激奋；母爱像茶水，平静而亲切，让人在不知不觉中上瘾。让我们记住自己的女儿。

第三部份（22题，50分）

22.读下边的材料，之后习作。（50分）

我是季候的忠实的使者

报告时序的运转与变化

奔走在世界上

静寂的微寒的六月

我从北方的森林出发

爬上陡峭的山峰

走过卑湿的山谷

度过湖沼与江河

带着温暖与笑容

沿途唤起沉睡的生物

峭壁的积雪融化了

结冰的支流解冻了

粉色的农地吐出红色嫩叶

百鸟在飘扬的树根上歌唱

烦恼从人们身上消失

含笑的耳朵

看着被阳光照射的田野

……

读了艾青的《风的歌》选段，你是否碰到过这样的“风”？是否也给你带来了温暖与微

笑？请联系你的阅读感受任选角度，写一篇不多于600字的文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以述说身边的故事，也可以发表议论；②题目自

拟，立意自定；③不要写成散文；④不得剽窃、套作；⑤文章中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

第一部份（1～5题，30分）

1.（1）林壑注尤美望之蔚然而深秀者（2）余拏一小舟拥毳衣炉火

（3）昨日听君歌一曲暂凭杯酒长精神（4）羹饭一时熟不知饴阿谁

2.（1）xūntáojiáǎo

（2）诓骗箴言

3.B

【解析】A.有误，间不容发：缝隙中容不下一根毛发，形容事物之宽度离极小，也形容与恶运相距极近，情势十分危难。望文生义。C.有误，断章取义：不顾文章或讲话的本意，孤立地取一段或一句的意思。褒贬不当。D.有误，强聒不舍：形容他人不乐意听，还絮唠叨叨说个不停。褒贬不当。A、C、D三项加点成语使用不恰当。

4.B

【解析】通读六个语句，剖析语句之间的关系。④句摆出好多人的片面观点；⑥句紧承④句话题转折，抒发自己的观点；②句进行类推，由树到人，进一步明晰自己的观点：要想成才，先得自立；⑤句紧承②句指出自立的重要性；①句背面假定，探讨不自立的人不能成大器；3句发出呼吁，希望青年同学甩掉庇佑而自立。综合以上剖析，正确排序应为④⑥②⑤①③,对照四个选项网校头条，B与之一致。故选B。

5.（1）示例：提起小说，你们一定不陌生。这些生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象。它们如同一部部生活的教科书，推动我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。明天就让我们一起走入小说天地，来重温那难忘的小说世界吧。

（2）A:杨志青面兽B:牛二简·爱佐治亚

（3）因为牛吉他搅蛮缠，杨志性起，一刀搠死牛二，之后去官府翻供，因为众人求情作证免死，杨志被发配大名府。

（4）杨志的性格：忠诚、重义、谨慎精明，但又急功近利、粗暴骄横。

第二部份（6～21题，40分）

一、阅读下边这首词，回答6～8题。（8分）

6.辛弃疾

7.李白借典故中的梦，抒发自己期望得到明主赏识、施展志向的心愿；辛弃疾借梦表达了他壮志难酬的忧郁愤恨之情。

8.D

【解析】D.错误，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”写诗人相信虽然行路障碍重重，但仍将会有三天要像西晋宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，抵达理想的彼岸；故选D。

二、阅读下边的文言文，回答9～13题。（13分）

9.（1）归附，攻打（2）遗憾（3）抱负（4）等到

10.逸豫可以使国家昌盛，安乐可以使自身垮台，这是自然的道理。

11.B

12.接受三矢，承继父志身死国灭，为天下笑

13.用短语来表述，能充分抒发作者对人物的评价与情感，前一句变得笔力雄浑，格调激昂；后一句则变得笔力迂回，情下调沉悲怆；句子的运用，促使语言和情感呈现出一扬一抑、大起大落的变化，就更突出了庄宗盛与衰的对比。

三、阅读下边的文字，回答14～16题。（8分）

14.D

15.①内容上，提出现代人对诗词的两种不同心态，产生正反对比，展现争议。

②结构上，树立反驳的靶心，引出下文对现代部份人群的苦恼、疑问的批判论证。

16.示例：面对在天明月，怀念“海上生明月，天涯共此时”

内涵：文学创作的方法，首先在于研究语言，由于语言是一切专著，非常是文学作品的基本材料。语言是散文的载体，散文是语言中情感与思想苟合后的一种艺术倾向，同时也是一个以语言为媒介的审美世界。散文的语言能呈现出内蕴美、意象美、建筑美。

四、阅读下边的文字，回答17～21题。（11分）

17.时间先后次序五

18.妈妈是一个关怀弟弟不留痕迹，为父亲忍辱负重而从不显露，一直给孩子一个粗犷可借助的积极形象。

19.妈妈疼爱自己的女儿，却又不乐意由于自己没见到戏而让孩子有心理负担，所以逢人便说“这个马戏演得好”。

20.以“父亲的这些秘密”为题，新颖新奇，给人以新鲜感，能迸发读者的阅读兴趣；同时也总括了全文的五件事，有机地把五件事串连上去了；推进了文章的主旨，使文章立意更加深远。

21.示例：【甲】好。这段文字点明上述风波的共同特征，既是对全文的总结，又隐晦地点明了文章的主旨。所以【甲】作为文章的结尾好。（只要能讲出理由，答【乙】好也可。）