七年级期末历史复习大纲1(1)

第 9 课

1、孔子：儒家思想的创始人。 《论语》

主要思想：仁、礼。 推进以德治国。

教育家：教育成就：创办私立学校； 教学无歧视； 独立思考； 因材施教。

老子：道家创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题（辩证思维）

主要思想：任何事物都有它的对立面，两个对立面可以相互转化。

2.一百种思想流派争论：

墨家：墨子，“兼爱”、“非攻”。 《墨子》

法家：韩非“以法治国”，加强中央集权。 《韩非》

儒家思想：孟子“民为贵”、“王为轻”。 《孟子》荀子，人能胜天。 《荀子》

道家：庄子，无为而治。 《庄子》

军事家：孙武（春秋时期） 知己知彼，百战不殆。 《孙子兵法》：孙膑胜强，天下臣服。

三、发​​生原因：

春秋战国时期，生产力的快速发展促进了商业和城镇的繁荣，传统的社会秩序受到猛烈冲击。 各国竞相改革，有文化知识的知识分子游说、讲学，极大地开阔了他们的视野，鼓励了他们独立思考、创造性探索。 社会上不同政治思想流派的代表对各种问题提出了不同的意见，涌现了一批做出开创性贡献的学术大师，在思想领域形成了百家争鸣的局面。

4、韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国正处于奴隶制进一步瓦解、封建制度初步形成的大变革时期。 在此形势下，韩非子提出历史向前发展，未来胜现在； 建立君主专制的中央集权封建国家； “法治”等思想符合当时的历史发展趋势，符合封建统治者建立中央集权的要求。 需要。 秦统一前后采取的许多措施都是韩非子理论的运用和发展。

七年级期末历史复习大纲1（2）

第10课

1、秦统一：公元前260年秦赵长平之战。 六国无力抵挡秦国的攻势。

2、秦统一的背景： ⑴战国以来，统一已成大势所趋。 ⑵商鞅变法后，秦成为七国中最强大的国家，为统一奠定了坚实的基础。 ⑶秦国采取了有效的军事战略——甚至跨越六国联盟。 长平之战后，六国已无力抵挡秦国的攻势。 ⑷秦始皇的伟大才能和谋略。

3、公元前230年至前221年，嬴政先后吞并韩、赵、魏、楚、焉耆。 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，定都咸阳。

四、措施：（一）政治上，建立中央集权体制，以皇帝为最高统治者，掌握一切权力； 中央设太尉、宰相、监察御史，主管行政、司法、军事； 地方政府废除封建制度，实行郡县制； ⑵经济上，统一车辆造型； 统一货币； ⑶思想文化上，统一书写； 统一度量衡； 焚书辱儒。 ⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修筑长城； 他开发江南，修建灵渠。 （三公九卿制。车同轨，书同文。小篆隶书。秦半两钱。秦长城是由秦、赵、燕三国城墙连接而成，东至辽东，西达临洮。）

5、秦国疆域：东至东海，西至陇西，北至长城地区，南至南海。

六、秦统一的意义： ⑴结束了春秋战国以来封建诸侯割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，先进了中国历史迈上新阶段。 ⑵秦统一后，人民有了相对稳定的生产环境。 3.秦朝采取了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区之间的经济文化联系。 这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。

七年级期末历史复习大纲第1卷（3）

第11课

1、秦的暴政：建造豪华的宫殿和巨大的骊山陵墓； 繁重的徭役劳动，迫使数千农民离开农业生产，社会经济遭到严重破坏。 秦朝的赋税也很重，农民必须将三分之二的收成上缴国家。 刑法是残酷的，秦二世的统治更是残酷。

2、秦末农民起义：

（一）陈胜吴广起义：

公元前209年夏，陈胜、吴光达在泽乡发动起义。 “诸侯、将军、大臣，你们宁愿有自己的同类吗？” 张楚政权在陈建立，后来失败。 意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模农民起义。 他们的革命倡议激励了数百万劳动人民起来反抗残酷的统治。 沉重打击了秦朝的残暴统治。

（2）项羽领导的农民军：公元前207年，项羽巨鹿之战。 （3）刘邦领导的农民军：刘邦攻克咸阳，秦朝灭亡。

楚汉之争：公元前206年至202年，刘邦获胜，刘邦建立汉朝。 刘邦是汉朝皇帝，建都长安（西京）。 历史上称为西汉。

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