讲座一开始，陈教授就以其睿智、幽默的语言迅速吸引了在场的师生。 他从“孩子的思维过程”入手，让我们知道“此后≠因此”原本是一个深奥难懂的概念。 逻辑思维。

接下来，陈教授以逻辑学中典型的悖论为例进行讲解，如“上帝与石头悖论”、“美诺悖论”等，这些历史与现实的悖论引发了师生们的思考，为学生们埋下了伏笔。逻辑思维能力的种子。

互动环节，有学生提问：“自杀的人就是自杀，世界上自杀的人是多一个，还是少一个？” 陈教授用“已经自杀”和“将要自杀”两个方面来展开你的答案； 有的同学还从物理和数学的角度得出了“兔子永远追不上乌龟”的结论。 陈教授从逻辑角度否定了这一结论。 整个讲座中，他用生动的案例、有趣的语言、循序渐进的引导，让师生们学习了逻辑的基本理论，明白了什么是推理，领略了逻辑的魅力和价值。

陈波教授的讲座结束后，合肥四中系主任徐超做了总结发言。 他首先感谢陈波教授为同学们带来了一堂生动有趣的逻辑启蒙课； 并表示希望在不久的将来，合肥四中的毕业生能够投身于逻辑学的学习。 最后，他和陈教授用幽默的“逻辑语言”祝愿合肥四中的优秀学子静待花开。