用爱来滋润孩子的心灵 “我说我的教育教学故事”教师博文

作为一名教师，不仅仅是向学生们传递知识，更重要是在于对学生内心世界了解、感悟，要给学生以深深的爱，浓浓的情，特别是当学生陷入困境时，只有用爱，才能抚慰学生受伤的心灵；也只有用爱，才能燃起学生生活的激情。

我今天要说得这个教育故事，还是10年前的事情，记得我班曾有一个王某的同学，说起来跟我还有点亲戚，该生成绩一直很优秀，但是他就是有一个缺点：经常迟到。当时我怕耽误孩子的课，我就让他进去了，同学们都笑他，一笑他连续迟到几次，二笑他衣冠不整还跌跌撞撞跑进教室的，书包还是抱在怀里，他好像很匆忙地赶来学校的。由于是连续迟到，课后我找到他谈心，他除了流眼泪就是一言不发，我也很着急，后来我想还是去他家看看吧，他家离校很远，我就骑着自行车去，当我走进他家时，映入眼帘的一幕让人心酸：低矮破旧的房子，又脏又乱，父亲斜躺在床上，地上、床上到处是未洗的衣服，厨房的水槽里堆满了没有来得及洗的碗筷，我坐下来一边给他父亲整理床被，一边与他父亲细谈。原来他父亲患了较严重的糖尿病，身体日渐下降，由于生活穷困，母亲也出走了多年，所以平时料理生活基本上靠他，一个才十四岁的孩子啊，沉重的家庭负担就压在这个稚嫩的孩子肩上，可想而知，这个孩子平时是怎样生活的，在我家访回来的路途上，我的心情很沉重、很沉重------。

回到学校，我望着眼前这个可怜的学生，我下决心要让孩子笑起来。我一方面与他谈心，指导他如何洗衣做饭、料理家务，鼓励他自立自强，一方面在班上号召同学们开展献爱心活动，召开了“请帮帮他”的主题班会，成立了爱心互助小组，同学们利用课余时间帮他照顾爸爸。渐渐地，王某脸上开始绽露笑容。可是，随着父亲病情的进一步恶化，王某脸上刚露出的笑容又不见了。我也在想这个问题，一旦父亲病逝，他怎么办?我又想方设法找到其母亲的下落，请她承担起做母亲的责任，她母亲同意，但要领孩子走，可孩子不愿走，他不愿意离开病重的父亲，为了这事，我没少做工作，我跟王某的父母进行了交谈，特别是他母亲，跟她谈母爱，最终真情感动了这位母亲：她同意照顾孩子，孩子照顾父亲，我又长长舒了一口气。可是好景不长，由于王某的父亲忍受不了病痛的折磨而选择了自杀，虽经抢救暂时保住了性命，但对他却是致命的打击：他的精神一下子崩溃了，对生活失去了信心。记得事发当天，他扑在我的怀里嚎啕大哭，可过后就整日恹恹的，一句话也不说，对什么都没有了兴趣，总是一个人躺在角落里流泪。我看在眼里，疼在心里，把王某搂在怀里，对他说：“你放心，有老师在，一切都会好起来的。”那段时间，我每天都陪在他身边，给他慈父般的关怀，给他家庭的温暖，抚慰他那颗受伤的心灵，帮他走出生活阴影。我给他讲保尔、讲张海迪、讲少年杨英咏等自强不息的故事，鼓励他勇敢面对生活中的挫折，要自立自强。后来在他父亲病情稳定后，又找到他父亲，请他在有限的生命里为了孩子坚强些，请他给孩子做出榜样。

在老师和全班同学的帮助下，王某渐渐地走出了生活阴影，性格变得活泼了，精神振作了起来，学习成绩更加优秀，教室里还经常听到他的开心的笑声。王某曾对我说：“老师，请您放心，我一定会努力的，不管什么时候，我都不会辜负您对我的期望！”听着他动情的话语，望着他灿烂的笑容，我深切地感受到，“让每一个孩子都快乐”是教师最大的心愿，当教师面对特别需要爱的学生时，请付出我们的爱。没有爱就没有教育，学生因为有爱才快乐，教育因为有爱才成功。教师的“爱”就如同良药，可以使学生心灵上的创伤得到痊愈；也如同火种，可以燃起学生生活的热情；又如同战鼓，可以给学生以力量，使他们力求奋进。

最后，愿我们所有的老师都能用自己的真爱去抚慰、去滋润那受伤的孩子的心灵吧！