整体互动、优质高效－－浅论新的高考模式下高中地理整体性教学实施要求

出现工业分散的几种具体情况：第一种是大批量、标准化产品分工协作生产，并且追求组装整体产品技术先进、功能超前、优质名牌、价格昂贵、利润可观，需要跨国、跨地区采购最佳配件和分销产品，形成大型跨国联合企业公司，如美国福特汽车生产跨国网络，这类工业区必须建在沿海沿河港口地区等，因为跨国、跨地区采购最佳配件和分销产品需要廉价而运量巨大的海洋船舶才能降低成本，这表明世界工业生产出现了全球化，这也是现代发达的交通和通讯事业发展对工业支持产物。第二种是现代电子元件和产品技术密集、更新快、价格贵、轻薄短小，要求现代化四通八达、立体交叉、快捷便利的公路、列车和飞机交通和通讯支持。例如美国西部“硅谷”是世界领先的电子产品研究开发基地，企业众多，土地占尽，1970年以后，许多企业把新工厂，尤其是电子装配厂建到内地的得克萨斯州，以及东南亚、墨西哥等地，以充分利用这些地区廉价的劳力、土地、住房条件。第三种是欧美国家通过香港、新加坡等中介中转基地在有廉价劳动力或资源优势的亚洲、拉美国家组织生产玩具、服装、电器、鞋伞等利润低、大众消费品的定单生产、返销。甚至转移污染工业到落后地区生产。

关于工业集聚与分散两种相反趋势，要具体问题具体分析：（1）从世界工业发展史来看：工业分散在河流峡谷，到第一、第二次产业革命集聚在煤铁产地和交通干线，现在又出现了上述三种工业分散情况。（2）从经济与环境的角度来看：集聚主要是为了经济效益，分散主要是为了环境保护。（3）从国家发展状况来看：发展中国家工业发展初期，建设基础工业要求集聚，而发达国家老工业区已经饱满，发展新兴工业多分散到新的地区。（4）跨国公司在全球范围内寻找最优区位，或接近市场，或接近原料地，或接近劳动力丰富地区等。公司内部各企业分工明确，灵活配置，优化组合，把市场交易转化成了公司内部交易，从而减少市场交易费用，有利于公司做强做大，扩大国际市场占有率。

6、综合性：地理科学研究地球表面同人类相关的地理环境，以及地理环境与人类的关系。地理学科以“人地关系”为主线，给予学生地理环境的基础知识，培养学生形成正确的资源观、环境观、人生观和价值观，使学生对如何合理的利用环境资源，改造环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生产和生活的方向发展等问题，有一个完整的、系统的了解。因此地理知识具有涉及面广、时代性和科学性强等特点。在高考地理复习中要时刻关注社会焦点和热点问题，及时收集报刊、广播、电视等媒体上的信息资料，帮助学生进行分析研究，让学生不断获得新知识和分析解决实际问题的能力。在教学内容深度的把握上，应根据学生的接受能力和思维特点，恰当的把握好难度和深度，避免用一些难题、怪题、偏题误导学生。对教材中一些难度较大的知识点，要采取逐层分析、循序渐进、层层分解的方法，化难为易，便于学生有效的掌握和理解。在基础知识教学上，应重视基础知识的及时梳理、归纳、使之系统化，引导学生建立合理的知识结构。在培养能力上，应强化学科特点，地理学科的区域性、综合性特征，决定了运用图表、数据说明问题是地理学科最重要的基本技能。地理试题的设计，要用各种形式的图表及文字、数据材料等来表现地理事实、概念或规律，要求合理运用已学的知识、掌握的研究方法、形成的观念去阐释、分析、判断、评析某一国家或地区的地理特征和现实存在的某种地理现象；分析实际的地理问题和探讨解决问题的办法，这就要求在教学中不断强化学生获取新知识的能力、收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力、图文相互转换与推理知识的能力、语言文字表达能力。在高考第二轮复习中，要适度安排一些专题复习，跨章节、跨技能综合同一个专题知识。例如通过讨论自编的“神舟飞船”热点问题，将相关知识串联起来培养学生综合能力。
    阅读下列材料，回答问题。材料一：神舟七号载人航天飞船于2008年9月25日晚21时10分04秒在甘肃省酒泉卫星发射中心发射, 航天员9月27日出舱活动， 9月28日16时47分，飞船运行到南大西洋海域上空时，开始开始实施返回，返回舱与轨道舱分离, 返回舱穿越稠密的大气层后，于28日傍晚17时37分在内蒙古中部草原成功着陆。全程持续68小时,环绕地球45圈,平均每圈需要90分钟。

材料二：神舟七号载人航天飞船飞行在地球表面投影轨迹图材料三：大气的垂直分层和气温的垂直变化图

(1)老张在美国纽约（西五区）观看“神六”发射的现场直播，此时当地时间是9月   （日）   （时）10分04秒；此时进入了

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