思维定势对化学学习的消极影响及对策高中化学论文

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-05-23 12:02:18

得出结论氯离子能破坏氧化层。从而咸菜不能放在铝制容器中。若教师只简单地设问二者关系，学生只会照本宣科，但如果教师能巧妙地设置比较式问题情景，学生就会通过思维加工理解得更深刻。通过创设“比较式”问题情景，有利于学生抓住问题的关键，区分易混淆的知识。

4、创设“联系实际”的问题情景，培养思维的活跃性

回顾近几年的高考理综合试题2003年非典爆发,高考中有与“非典”相关的试题,神舟五号载人升天,也有相关试题;2005年发现“苏丹红”污染食品后,相关试题就出现在高考中;2006禽流感时高考中出现防禽流感的消毒剂“萨罗”。由此推测国内、国际的重大时事和事件

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