《认识人民币》[苏教版小学一年级数学第一册下]

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-07-22 07:45:46

［评析：教师充分利用学生购物的生活经验和已有的认知水平，发挥学生在认识人民币中的主体作用，让学生拿一拿自己所认识的人民币，并通过相互间的交流，认识面值在1元以内的人民币，并通过连一连、填一填等多种练习形式加深学生对小面值人民币的认识。］

三、联系实际，解决问题。

1、根据物品的价钱找一找相应的人民币。

　（教材第69页“想想做做”第1题。）

　课件出示：

　一块橡皮2角；一盒火柴一角；一本书一元；一个羽毛球五角。

2、换币游戏：“小银行”

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