《杏儿熟了》教学设计

▲“你们这些馋猴儿，偷吃人家的东西，摔了活该。”教师指导学生读出“我”此时幸灾乐祸的情绪。

▲我心想：“看我奶奶怎么收拾你！”

小结：从这些语句，体现了“我”想独享果实的想法，这种想法使我对其他同伴显得很小气。

那么奶奶又是怎样表现的呢？

▲    “果子大家吃才香甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝尝鲜。”理解奶奶说这句话的含义。有感情朗读这个句子。

▲她脚底下站不大稳，身子颤巍巍的。读句子想象：奶奶看着他们狼吞虎咽的吃杏子，心里怎样想？有感情朗读语句。

▲杏儿一个接一个落在地上，我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。朗读句子，感受奶奶的大方。

▲他们吃得那样香甜。想象：他们心里在想些什么？

6、听了看了奶奶的表现，我有什么变化？

随机出示语句：听了奶奶的话，我点了点头，以后，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透了的杏子分给小伙伴们吃，也送给邻居的叔叔阿姨们尝尝鲜。

有感情朗读句子，理解句子中蕴涵的情思：对奶奶的敬仰和怀念，对为人处世的深刻认识。

（四）拓展主题。

写一写：当我把熟透了的杏子送给叔叔阿姨们吃，叔叔阿姨们会说些什么呢？请你想象并写下来。

评课反思：

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页