《杏儿熟了》教学设计

▲每年到了麦收季节，树上就结满了黄澄澄的杏儿。

▲多得数也数不清啊！

▲数呀，数呀，数到后来就糊涂了。

▲啊，好杏儿啊！

6、创设情景：现在你就是这棵杏树的主人，你应怎样介绍呢？

（1）学生自由练说。

（2）指生介绍。

7、创设情景：如果你是过路人，你会怎样想？如果你是邻居家的小淘淘，你会怎么想？（学生交流。）

8、再读课题。

（三）精读文本。

1、再读课文，思考：这是一个怎样的故事呢？

2、交流故事梗概。（学生交流故事大意，教师随机引导学生感知故事中奶奶和我的不同态度。）

3、师引：三读课文，用不同的记号划出我和奶奶不同的对待小淘淘的表现的语句。

4、学生独立思考完成。

5、交流语句：

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