中考研究 初三化学复习的几点思考

⑵班级整体辅导。这是我们做常用的辅导方式，和各校一样，主要是作业的评讲，我们采用先练后批再评讲的方法，教师做好习题的分析工作，针对题型进行归纳，举一反三解题，通性通法，让学生学会各类题型的多种解法；

⑶备课组内交流辅导。在备课组内常态化的进行教师与教师之间的交流，教师与教师之间相互辅导，我们早晨通常在7：10左右都上班了，先就今天的教学内容再次交流，可能一个晚上又有了新的启示等，然后批阅作业的交流，统计班级学生作业的错误，分析问题的所在，是知识点的缺失，还是混淆，还是其他的原因，有时我们也问学生，他们是怎么想的，也就是精确地诊断，再思考互相交流谈论解决问题的方法，所以一个早晨很热闹也和紧张。

总之，在辅导上我们遵循“三少三多”的原则，即减少集体辅导的时间，增加个别辅导的时间，化整为零，尽可能提高单位时间的效率；减少统一化作业的布置，增加个性化作业的设计，面向全体学生，因材施教；减少教学的随意性，增加重诊断即时管理的多层次、多维度的教学分析。

四、 加强应试指导 培养非智力因素

充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“下笔正确”，对文字表述题要求规范作答，言简意赅，减少无谓失分。加强指导学生对练习后试卷错题的自我分析能力，做好错题的积累，温故知新，融会贯通；加强指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力，帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

    各位老师，我们的工作还在实践和摸索阶段，希望能得到大家的帮助和支持。不当之处请大家批评指正。谢谢！

2010.4.26

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