分析研判，即是对干部整体画像，也是对干部解剖分析。一方面的，对干部个人“德能勤绩廉”进行总体评判，决定干部是否人岗相适，科学选人用人。另一方面，也是对干部个人心性、品德、能力等进行深入的“挑刺”，挖掘出干部个人性格上的缺点、能力上的不足、潜在的欲望、生活的作风。

　　选拔任用干部，要重点分析干部政治表现，选拔出政治上过硬、坚决贯彻党的方正路线的干部，剔除左右摇摆、意志不坚定的投机分子；选拔任用干部，要重点分析干部的履职绩效，选拔出善作善成、锐意进取的干部，剔除混天度日、碌碌无为的懒汉；选拔任用干部，要重点分析干部的工作作风，选拔出作风清正、行正坐端的干部，剔除作风不正、吃拿卡要的土皇帝。

　　干部分析研判，是一个复杂的过程，需要建立研判模型，找准研判方法，建立研判数据库。然而，分析研判的过程却又是必不可少的，选人之前多做有用之功，日后就能少一些贪腐官员、庸碌干部，让想干事、会干事、干成事的干部得到重用。

教师现实表现范文？

现实表现，可以从思想上有什么进步、工作上有什么业绩，为人上有什么特点等方面去写，不必太长。该同志一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。在教育工作方面,认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在遵守纪律方面,严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。