16课：近义词：调换——交换 主意——办法 绝招——绝技 新鲜——新奇 一直——始终 终于——最终
反义词：正确——错误 高兴——生气 特别——普通

17课：近义词：可贵——珍贵 阻止——阻挡 索性——干脆 期待——期盼 追逐——追赶 蕴藏——隐藏 依然——仍然
反义词：迅速——缓慢 快乐——悲观（悲伤）

小学三年级语文下册17课语文题 那晚的情景为什么一直铭刻在汤姆的记忆里？

  师：“那晚的情景一直铭刻在他的记忆里”这句话中“铭刻”是什么意思？
生：“铭刻”就是在器物上雕刻文字、图案等。
师：说得很好。“那晚的情景”怎么可以“刻”在记忆里呢？
生：意思是那晚的情景一直记在汤姆的心里。
  
师：理解力很强。那么如果把“铭刻”这个词换成“留”或“记”可以吗？
生：不可以。换成“记”，原句就变成“记在汤姆的记忆里”，不通顺。换成“留”，原句变成“留在汤姆的记忆里”，与“铭刻在汤姆的记忆里”相比，后一种说法好，表示汤姆把那晚的情景记得很牢。
  
师：理解得非常到位。你能找到文中哪句话说明汤姆把那晚的情景记得特别牢？
生：“爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边”这句话说明汤姆把那晚的情景记得很牢。
师：很好。但是，爸爸的话语在当时说过就飘散了，为什么会一直回响在汤姆的而边呢？
生：就是说汤姆一直会想起爸爸的话。
  
师：好的。你能否设身处地想一想，如果你就是汤姆，你会在哪些时候会想起爸爸的话来呢？
生1：在公园里游玩，有一些花非常漂亮，我很想摘一朵，这时，我想起了爸爸的话：“不管有没有人看见，你必须遵守规定。”于是，我把伸出去的手缩了回来。
  
生2：在公共场所，我很想随手把餐巾纸一扔，但我想起爸爸的话，于是，找到垃圾箱，才把它扔进去。
生3：在家里，已经很晚了，我不想做读书这个老师很难检查得到的作业，但是，我想起了爸爸的话，于是，坚持把书读完。
  
生4：在学校里，我不小心把教室的门锁弄坏，当时没有人注意，但是，我想起了爸爸的话，还是把这件事告诉了老师，决定赔钱。
生5：在马路上，到了一个没人监督的红绿灯前，红灯亮了，路上车辆稀少，我想闯红灯时，想起了爸爸的话，打消了这个念头。
  
……
师：说得真不错，同学们理解得这么到位，可真成了汤姆了。相信每个同学也都记住了汤姆爸爸的话——（生齐）“不管有没有人看见，你必须遵守规定。”。