高中美术教学计划15篇

高中美术教学计划1

一、指导思想：

美术是向中学生传授基础知识和基本技能，增强中学生审美能力，增

强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学

生的观察能力，想像能力，形象能力和创造力的.学科。

二、教学内容和要求：

高二级有中国书法欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图

案设计、雕塑制做。漆艺制做。初二级有中外油画作品欣赏。布光知

识、素描景色写生、谈彩景色画、中国山水画、造型特殊表现技法、

装潢画设计、应用设计。

三、情况剖析：

1、学生情况：初三现有六个班，初中有四个班，她们大多对社

会上所参杂的动漫书兴趣浓重，喜欢画这些动漫，对课本上的基础训

练兴趣不浓。

2、初中书法基础知识占较重比列，占50%，欣赏占15%，工艺占

35%，

四、具体施行与要求：

1、认真备好每一堂课，明晰重点、难点。

2、大量采取范画、示范步骤图、教具等这种直观教具，边示范

边讲解。

3、教师在课堂上精讲多练，认真补习中学生作业。

4、注重对各类能力的培养，尤其是审美能力，所以德育贯串全

过程。

5、在教学方式施行上，依据不同的内容采取不同的方式，推行

多种方式相结合。

6、根据中学生的个性特征进行当堂补习，要充分调动中学生的积极

性启发中学生的积极性，启发中学生创造思维及想像力。

7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

五、课程进度具体安排如下：

高二级

周次内容课时数

1--2中国优秀美术作品2

3中国花鸟画1

4--6写意花鸟画3

7--8人物结构动态2

9色调基础知识1

12--13基础纹样设计2

14—15雕像制做2

16雕像艺术欣赏1

初二级

周次内容课时数

1--2书法作品欣赏2

3布光基础知识1

4--5绘画景色写生2

6--7淡彩景色画2

8--12中国山水画3

13特殊表现技法1

14--15装潢画制做2

16--17应用设计2

中学美术教学计划2

为使本校的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过

对阶段的深入研究和剖析，结合美术新课程标准，提升教育教学质量。

教学工作计划安排如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运

用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一

个新的突破。

二、学生现况剖析：

作为刚才进入新学习环境的新生，尽管她们经过一学期的学习和

中学生活，当时她们对新的学习环境还不是很适应。因为是高二中学生，

为此她们学习美术的.积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但

是中学生年纪小、知识少，因而中学生的视野窄小，对美术的认识还远远

不够，中学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

三、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促班主任进行正常的教学工作，做到按表上课，

不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，使得班主任备好、上好每一节课，努力

提升教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术班主任相互学习取

长补短，不断提升专业素养。

4、通过各类美术大赛活动的举办，迸发中学生学习美术的兴趣，

进而使她们能从小学到知识，陶冶情操，提升品味，并使校园饱含生

机和活力，营造出浓浓的文化艺术气氛。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美

术特长生，以点带面足以推动其他中学生学好美术，因而全面提升美术

教学质量。

四、方法和举措：

1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特性，安排并组织教

研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽验，避免不备课而上

课的现象，使美术教学能正常举办。

3、通过听说课和研讨会，推动全体美术班主任的经验和信息交流，

增强班主任的业务水平。

4、鼓励美术班主任充分借助美术室现有磨具和自制教具进行教学，

发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际情况，开展多种方式的美术活动，迸发全体师

生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6、组建美术兴趣小组并积极举办好活动，培养和发展中学生特长。

高中美术教学计划3

新的学期，应对美术学科在社会发展，教育变革中的实际状况，

结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，加强45分

钟的课堂教学效率，联系中学生的日常生活，努力提升教育教学质量。

为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制订出本学期工作计

划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运

用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一

个新的突破

二、教学目标：

本学期我将按照往年的教学经验，针对于小学中学生的心理特征和

学习状况，透过美术课教学，将欣赏，书法，工艺融合贯通在一同，

以多种恶搞的吸引中学生的教学手段来宽阔中学生的美术视野，使中学生掌

握书法技法，继续理解色调和绘画的传统教学。设计和手工继续深入

学习。提升中学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提

高中学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中重视培养中学生的观察，

记忆，思维，想像和动手潜力的提升。让中学生才能脱离开书本教材，

自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

①继续强化美术新课程标准和业务培训，推进教学观念和理念。

本学期，我将继续强化自身的业务培训，借助一切时间，多学，

多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，强化自

己对案例研究，使自己由认识新课程到走入新课程。

②课堂教学活动。强化课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。

在美术课堂教学中要举办把美术作为一种文化学习，作为一种文化

弘扬的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教

材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提升自己的教学水平。

针对于中学中学生在心理上逐渐成熟的特性，针对于对知识高要

求，中学生对知识的探求，研究的心理，我在课堂中将讨论交流，分工

合作，资料调查，情景模拟和主角饰演，欣赏等教学活动有机的结合

在一同，以调动中学生积极性有主，使中学生宽阔眼界，扩充学习的兴趣

和技能。

四、教材的特殊处理：

1、新课程变革中似乎不倡导班主任板演，而且我认为适当的示范，

也能促使课程的学习。

2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物

图象不能满足教学的须要。为克服这一不足，我在教学将打算一些实

物，使教学更直观，提升教学质量。

3、根据实际教学的须要，我将有些课题进行删节或降低其它的.

资料，因而更利于中学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求中学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置，课时检

查，课后整理。材料的打算即便充足有余，不可临时不足，影响教学

进程。

五、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，避免意外发生。由于美术课在操作过程中比

较活跃是正常的。但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调染料比较难掌握，就应注意教室卫生，用具的清洗。

其实，美术教学活动在遵守基础课程变革精神的前提下，以课程

标准为准绳，以中学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养中学生良

好的美术素质以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术

创造意识为教学的目标，提升美术教学工作的质量。

高中美术教学计划4

为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通

过对阶段的深入研究和剖析，特作教学计划如下：

一、情况剖析：

(一)中学生情况剖析：

本校共有小学中学生一百六十人左右，分为六个班，初三有67人，

初中有60人，高中有85人。大部份中学生对于形、色与肌理等美术语

言比较模糊，色调和绘画基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于

零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺少想像力和创造

精神。对于各教材的施行有了困难，因而，班主任要充分认识到教学所

面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内

容，使她们在中学生涯中对美术艺术稍为了解一些。

在美术课上出现的常规问题有：

1、带学具是老师最为背痛的一件事。

2、对于纪律，卫生这种常规性问题也时常令人不满

3、上课不听，做其他作业的普遍存在

(二)教材情况剖析：

针对三个年级同种的内容，按照以下几点来完成的：

1、讲授美术基本知识，如绘画、色彩、设计、国画、线描等

2、通过启发联想训练中学生的创造性思维能力，培养良好的观察

习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方式，学习色调表现方式，进行和自

己生活切近的设计与制做。

4、引导中学生进一步体验周围生活和大自然的美感，迸发中学生美

术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：

从中学生身边环境熟悉的事物中发觉美，培养中学生热爱生活的情

感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情

趣，提升书法表现技能，学会装潢，美化生活，增强中学生合作学习的

能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际就是基础，想像就是延展，班主任要用正确、健康的审

美观来引导和影响中学生，培养文明、朴素的观念，让中学生顺着一个健

康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

三、教学重难点：

通过美术的教学，引导中学生把握美术基本知识和技能，进一步体

验周围生活和大自然的美感，迸发中学生美术表现和美术创造的欲望，

培养中学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的

审美情趣和丰富多彩的生活形式，培养中学生的自主学习能力和人文素

养，为适应终生学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练中学生

培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶中学生情操，

发展中学生的感知能力和形象思维能力。

四、主要教学举措：

课堂上努力给中学生创设一个修身宽阔的空间，鼓励中学生大胆发表

自己的意见，改变课程评价过分指出甄别与选择的功能，实行发展性

评价，提倡中学生主动参与，积极探究，保护和发展中学生的个性。课堂

教学中注意挖掘中学生的闪光点，尊重中学生的自尊心，让中学生在班主任的

关怀小学习，在玩学校，推动中学生的个性产生和全面发展。

1、从中学生实际出发，备好课、上好课。

2、采用学习与游戏相结合的形式，启发中学生对美术的兴趣。

3、引进先进的教学媒体体，为中学生创造良好的学习环境，接受

美的.薰陶。

4、实行新的评价手段，更加重视对中学生美术学习能力、学习态

度、情感与价值观等方面的评价。

做中学生发展的组织者、促进者，充分尊重中学生的主体地位，放手

让中学生去实践、去思索、去探求、去讨论、去创作，鼓励中学生通过自

己的想像展示作品。

5、在教学环节和活动形式布局上，注意开放性和立体性，真正

做到以人为本。

6、灵活改进示范过程的传授方法，活跃课堂氛围。

7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

中学生方面：充分借助身边的各类材料及所学知识，动脑筋制虚伪

品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极出席社会实践活动，

宽阔视野，下降社会经验。

五、业务学习及其它方面：

作为美术班主任，应当借助业余时间强化对专业的学习和研究，多

研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经

验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为

“美术创新教育的试验与研究让儿子插上想像的翅膀”，教育对象面

向全体中学生，借以通过教学活动，让中学生运用多种工具材料进行艺术

表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓中学生的创新精

神、技术意识和解决问题的能力。

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运

用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一

个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将往年的教学经验，针对于高二年级中学生的

心理特征和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯

通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来宽阔中学生的美术视野，使

中学生把握油画技法，继续接受色调和绘画的传统教学。设计和手工继

续深入学习，提升中学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更

好地提升中学生的审美能力和动手能力。并在教学当中着重培养中学生的

观察、记忆、思维、想象和动手能力的增强。让中学生才能脱离开书本

教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续强化美术新课程标准和业务的学习，推进教学观念和理念

在这学期，我将继续强化自身的业务培训，借助一切时间，多学，

多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，强化自

己对案例研究，使自己由认识新课程到走入新课程。

②课堂教学活动

强化了课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教

学中要举办把“美术作为一种文化学习，作为一种文化弘扬的教学研

究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用

新理念，尝试新教法，不断提升自己的教学水平。

针对于小学中学生在心理上逐渐成熟的特性，针对知识的高要求，

中学生对知识的探求和研究的心理。我在课堂中将讨论交流，分工合作，

资料调查，情景模拟和角色饰演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，

以调动中学生积极性有主，使中学生宽阔眼界，扩充学习的兴趣和技能。

四、教材的特殊处理

1.新课程变革中似乎不倡导班主任板演，而且我认为适当的示范，

也能促使课程的学习。

2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图

像不能满足教学的.须要。为克服这一不足，我在教学上将打算一些

实物，使教学更直观，提升教学质量。

3.按照实际教学的须要，我将有些课题进行删节或降低其它的内

容，因而更利于中学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4.根据要求中学生作好材料的打算工作，要求做到：课前布置，课

时检测，课后整理。材料的打算即便充足有余，不可临时不足，影响

教学进程。

五、教学要注意的问题

1.注意课堂秩序，避免意外发生。由于美术课在操作过程中比较

活跃是正常的，但不能为此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2.注意卫生，自调染料比较难掌握，应当注意教室卫生，用具的

清洗。

其实，美术教学活动在遵守基础课程变革精神的前提下，以课程

标准为准绳，以中学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养中学生良

好的美术素质以及扎实的美术基础知识。

新的学期，根据中学提高中学生艺术素质的施行方案，我们在现有

的课程变革的基础上，美术学科的课程变革还将愈加深入地进行。面

对美术学科在社会发展，教育变革中的实际状况，结合生活中的艺术，

我将继续以课堂教学研究为基本点，加强课堂教学效率，联系中学生的

日常生活，努力提升教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标

和教学任务，现制订出本学期工作计划如下：

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运

用新的理论来指导自己的日常教学工作。在中学领导及教导处的领导

下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以施行素养教育和新课程

标准为指导，以施行素养教育的运行机制为重点。强化素养教育的改

革脚步，提升中学生美术技能，使得中学生全面发展。逐渐使我校的美术

教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结往年的教学经验，针对于九年级中学生

的心理特征和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、融合贯通在

一起。以多样性、趣味性的教学手段来宽阔中学生的美术视野，使中学生

把握书法技法，继续接受绘画和色调的传统教学。时常设计和手工继

续深入学习，提升中学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更

好地提升中学生的书法技能以及审美能力和动手能力。并在教学当中注

重培养中学生的`观察、记忆、思维、想象和动手能力的提升。让中学生

才能脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成书法的学习任务。

使中学生才能顺利的升入中学美术特长班。

三、具体工作

①本学期，本学期我兼任九年级美术教学，中学生20多人。通过

初步摸底，这个年级的中学生美术基础较差，主要缘由是中学生缺少必要

的专业技能和美术基础知识。但中学生对于美术学习的兴趣较高，这是

学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿

高，色调常识、造型能力等腰教边补。要调动中学生参与积极性。

我将继续强化自身的业务培训，借助一切时间，多学，多练，多

找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，强化自己对案例

研究，使自己由认识新课程到走入新课程。

②课堂教学活动。

强化课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学

中要举办把“美术作为一种文化学习，作为一种文化弘扬的教学研

究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用

新理念，尝试新教法，不断提升自己的教学水平。

针对于中学中学生在心理上逐渐成熟的特性，针对知识的高要求，

中学生对知识的探求和研究的心理。我在课堂中将讨论交流，分工合作，

资料调查，情景模拟和角色饰演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，

以调动中学生积极性有主，使中学生宽阔眼界，扩充学习的兴趣和技能。

四、方法举措：

1、改革传统的教学方式，施行素养教育，注意美术科的特征，

结合新课标，培养中学生的书法能力，全面贯彻新课标，更新教学手段，

引进多媒体教学，提升课堂效率。

2、全面了解学情，既面向全体，也要兼具某些差别，对于特长

生和后进生要给以更多的晓得。适当增加专业难度，提升全面素质，

作好学科整合。

3、课堂内外结合，学用结合，时常举办美术作业评比、书画展

览等活动，营造良好艺术气氛。

五、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，避免意外发生。由于美术课在操作过程中比

较活跃是正常的，但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、注意卫生，自调染料比较难掌握，应当注意教室卫生，用具

的清洗。

其实，美术教学活动在遵守基础课程变革精神的前提下，以课程

标准为准绳，以中学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养中学生良

好的美术素质以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术

创造意识为教学的目标，提升美术教学工作的质量。

高中美术教学计划7

在新的学期里，美术教学工作早已展开，为做好本学期的教学工

作特作如下计划。美术学科是基础教育阶段选修的艺术文化课程。它

在施行以培养中学生创新精神和实践能力为重点的素养教育中，承当着

对中学生进行审美教育和培养中学生的美术知识及初步的美术技能的任

务。美术学科的特性和功能决定了它具有迸发和加强人的创造能力，

培养和发展人的审美直觉和想像力的奇特作用。

本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价

标准的多样性的原则，提供创造活动最适合的环境。在美术教学活动

中，培养中学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

一、指导思想：

进一步贯彻国家课程变革的重要精神，整体结合素养教育理念，

以党的各会议议精神为总的指导思想，提升美术学科的教学质量，以

达到全面提升学生的艺术素养和人文素质为目的。

二、教学目标：

1.创新精神培养目标

（1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术

的'表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，勇于创新，通过剖析各类不

同的艺术表现手法及创作形式，表现自己审美感悟的意识。

(3)逐渐提升独立思索能力，才能对学习中形成的疑惑大胆指责

并提出个人看法。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能

初步有通过各类艺术方式诠释自己的特质并能自我解读的能力。

(4)初步具有在美术活动中进行颇具新意的构思与设计，并运用

新媒体、新手法进行造型表现的能力。

(5)逐渐养成形象思维能力，增强综合思维水平。

2.实践能力培养目标

(1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和色调、构图、透视等

基础知识，以及勾画纹样、进行平面和立体设计、工艺制做等美术学

习的必要技能。

2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识

之间

的关联。

(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，

解决具体问题。

(4)初步养成欣赏各类美术作品和借助现代信息技术手段收集视

觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

(5)积极出席美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验

完成任务。

三、教学重点难点：

充分认识美术学科在培养中学生创新精神和实践能力方面不可替

代的作用，着力发挥其培养中学生个体创造心理品质、形成和谐完善的

个性人格方面具有的独特的教育功能，作为美术学科教学应达成的重

要目标来实现。

四、主要教学原则

(一)全面性原则(二)主体性原则(三)实践性原则(四)发展性

原则(五)民主性原则(六)开放性原则

五、教学内容进度：

高二：期中授完中级学校美术教科书上册1——6课;期终6——

9课;初中：期中授完中级学校美术教科书上册1——5课;期终5—

—8课。高中：期中授完中级学校美术教科书上册1——6课;期终6

——9课;

美术学科是中高中选修课程，是中学施行德育的主要途径之一。

美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使

中学生获得美术基础知识和基本技能，促使中学生的智力及身心和谐发

展，培养中学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育，美术学科

对于培养中学生审美文化素养，提升审美能力，陶冶情操，启迪智慧，

培养创新意识，产生和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因而

我在本学期本着积极探求求真务实的教学精神努力学习新的课程标

准及大刚，深刻地认识学科创东正教育的意义是现代美术教育的内涵。

美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，非常是创新

精神和实践能力培养的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业

疗效，转变为重视教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力诱因

养成的全面彰显。要由单纯的临摹教学，转变为引导中学生自己体会、

独立表现与创造;要淡化美术课目的分类，要由单一的油画教学转变

为综合的美术教学;要由自私的、单调的教学内容，转变为多种文化

背景、开放性的美术文化内容等，以有益于中学生的发展，为培养

中学生创新精神和实践能力创设适合的环境。

总言之，我将本着作为一名光荣人民班主任的称号为一切须要学习

的中学生服务，尽我的最大努力完成属于我的一切工作，至争更大的进

步。

高中美术教学计划8

一、指导思想：

进一步贯彻国家课程变革的重要精神，配合我市的素养教育理

念，以党的“十六大”精神为总的指导思想，提升美术学科的教学质

量第一考试网，以达到全面提升学生的艺术素养和人文素质的目的'。

二、教学目标：

1．创新精神培养目标

1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术

的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

（2）具有在美术活动中不墨守成规，勇于创新，通过剖析各类

不同的艺术表现手法及创作形式，表现自己审美体会的意识。

（3）逐渐提升独立思索能力，才能对学习中形成的疑惑大胆质

询并提出个人看法。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。

能初步有通过各类艺术方式诠释自己的特质并能自我解读的能力。

（4）初步具有在美术活动中进行颇具新意的构思与设计，并运

用新媒材、新手法进行造型表现的能力。

（5）逐渐养成形象思维能力，增强综合思维水平。

2．实践能力培养目标

（1）初步把握临摹、写生等基本造型技能和色调、构图、透视

等基础知识，以及勾画纹样、进行平面和立体设计、工艺制做等美术

学习的必要技能。

（2）初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同

知识之间的关联。

（3）能初步将习得的美术知识及技能运

运用到社会生活实际之中，解决具体问题。

（4）初步养成欣赏各类美术作品和借助现代信息技术手段收集

视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

（5）积极出席美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经

验完成任务。

三、教学重点难点：

充分认识美术学科在培养中学生创新精神和实践能力方面不可替

代的作用，着力发挥其培养中学生个体创造心理品质、形成和谐完善的

个性人格方面具有的独特的教育功能，作为美术学科教学应达成的重

要目标来实现。

四、主要教学原则

（一）全面性原则

（二）主体性原则

（三）实践性原则

（四）发展性原则

（五）民主性原则

（六）开放性原则

五、教学内容进度：

高二：期中授完中级学校美术教科书第一册1——8课；

期终授完中级学校美术教科书第一册9——15课；

初中：期中授完中级学校美术教科书第三册1——8课；

期终授完中级学校美术教科书第三册4——15课

高中美术教学计划9

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运

用新理论来指导自己日常教学工作，使我校美术教学工作有一个新突

破。

二、教学目标

本学期我教学工作将总结往年教学经验，针对于高二年级中学生心

理特征和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通

在一起。以多样性、趣味性教学手段来宽阔中学生美术视野，使中学生掌

握油画技法，继续接受色调和绘画传统教学。设计和手工继续深入学

习，提升中学生对美术兴趣和爱好，扩大美术知识面，更好地提升中学生

审美能力和动手能力。并在教学当中着重培养中学生观察、记忆、思维、

想像和动手能力增强。让中学生才能脱离开书本教材，自己独立，大胆

去完成学习任务。

三、具体工作

①继续强化美术新课程标准和业务学习，推进教学观念和理念

本学期，我将继续强化自身业务培训，借助一切时间，多学，多

练，多找自身不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，强化自己对

案例研究，使自己由认识新课程到走入新课程。

②课堂教学活动

强化课堂教学新理念，新模式及新教法研究。在美术课堂教学中

要举办把“美术作为一种文化学习，作为一种文化弘扬教学研究。”

尝试新教法，不断提升自己教学水平。

针对于小学中学生在心理上逐渐成熟特性，针对知识高要求，中学生

对知识探求和研究心理。我在课堂中将讨论交流，分工合作，资料调

查，情景模拟和角色饰演，欣赏等教学活动有机结合在一起，以调动

中学生积极性有主，使中学生宽阔眼界，扩充学习兴趣和技能。

四、教材特殊处理

1、新课程变革中似乎不倡导班主任板演，而且我认为适当示范，

也能促使课程学习。

2、一些手工课须要涉及一些现成实物，而课本中平面实物图象

不能满足教学须要。为克服这一不足，我在教学上将打算一些实物，

使教学更直观，提升教学质量。

3、根据实际教学须要，我将有些课题进行删节或降低其它内容，

因而更利于中学生实际情况，突出本校美术课特色教学。

4、要求中学生作好材料打算工作，要做到：课前布置，课时检测，

课后整理。材料打算即便充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要注意问题

1、注意课堂秩序，避免意外发生。由于美术课在操作过程中比

较活跃是正常，但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、注意卫生，自调染料比较难掌握，应当注意教室卫生，用具

清洗。

其实，美术教学活动在遵守基础课程变革精神前提下，以课程标

准为准绳，以中学生兴趣、经验、知识发展为目地，以培养中学生良好美

术素质以及扎实美术基础知识，学会简单美术技能和美术创造意识为

教学目标，提升美术教学工作质量。

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通过对二期课改的学习、领会和施行，我们力求把美术活动与其

它活动进行有利的整合对儿子进行美的薰陶。让儿子在艺术教育中获

得发展，为中学生创设一个优美、利于自身发展的环境。力图让我们的

女儿在一个更修身、更平等、更互动的环境小学得更多的本领。本学

期我们依照本班中学生的实际情况，制订了第一学期的美术特色计划如

下：

班主任情况

我校两位班主任是第一次合作，在工作中力求相互学习、互相切磋。

我们对美术都有很大的兴趣，并愿意对美术特色教学进行新的尝试，

探求新方式，能接受新信息、新技巧。在平常的工作中，不断吸取别

的老师的经验，不断取经，充实自己美术造诣。我们也注意自身的素

质提升，通过学习理论和进行实践的操作以及互相学习交流中，对美

主题活动为主线去选定题材，组织活动。举办各类丰富的活动。并把