【教师实习报告3000字】

20xx年6月至11月，我在一所小学进行了为期一个月的教育实习。 回顾这一个月，实习生活虽然辛苦，但很有意义。 短短一个月的实习，这里热情的老师、热情的同学让我经历了很多，感受了很多，成长了很多。 在导师王老师和原班主任关老师的帮助和指导下，我的实习工作完成得比较好。 实习的基本内容包括课堂教学和班主任工作两部分。 无论我们是带班还是教学，作为实习老师，都会有学校的正式老师来指导我们。 当然，带领我当班主任的人是我实习班的原班主任，带领我教课的人是我实习班的原英语老师。 他们都是非常好的人，经常指导我如何把内容讲清楚，如何充分调动学生的积极性，在学生面前树立威信。 最初的一两周，实习的主要任务就是听讲座，看看导师是怎么讲课的。 这种讲座与我们在学校听的讲座不同，因为这种讲座的重点是观察老师如何讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂，如何控制教学时间，而不是去学习老师所教授的知识。 当我第一次走上讲台时，我并不感到紧张。 事实上，我很紧张。 讲座也进行得很快。 我只是觉得这样不太好。 随后的课程每次都有进步。 我教得越多，我就变得越熟练和流利。 学生们能够吸收我所教的知识。 有了前面听课的经验，我认为我的课堂控制能力得到了很大的提高。 我不仅能很好地控制时间，而且还能及时调整自己的时间。

在教学方面，通过实习，我把书本上学到的知识运用到教学实践中，发现了自己在教学中的优势和不足，积累了实践经验，努力在今后提高自己。

在今后的教育实践中，我将充分利用自己的优势，克服自身的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使自己更好地胜任教师的角色。

在班主任工作方面，通过实习，我对班主任的工作有了初步的认识和认识。 对于班主任的工作是什么，如何做好班主任工作，我有一个模糊的概念。 这对我以后的工作会有很大的影响。 帮助。 实习让我有所收获，让我成长，让我明白：要成为一名教师，一名合格的优秀教师，还需要不断学习，努力工作，在实践中探索，在实践中进步！ 还没等我反应过来，时间老人已经在我身边飘浮了。 这两个月，我有过紧张，有过悲伤，有过努力，有过快乐，有过觉醒，也有过自信。 这些前所未有的经历让我进步、成长； 我学到了一些以前在学校里从来没有学过的知识。 向实习学校的领导、老师和同学们表示深深的谢意。

实习主要内容：包括课堂教学和班主任工作。 实习期间，课堂教学和班主任工作让我有了更深刻的认识。

（一）教学工作

作为一名教师，上好课第一是最基本的要求。 实习前也有过一些试教活动，但真正到小学教书还是第一次。 从学生到老师的转变需要付出很多努力。 首先，第一周，我听了导师的课。 上课前，我认真阅读教材中的相关章节，自觉备课。 如果是练习课，我会提前仔细过一遍题目，想想如果是我我会说什么。 到了听课的时候，我会认真记笔记。 听课的重点是要注意学科老师讲解中与自己想法不同的部分，从而吸收老师的优点。 同时简单写下你的疑惑，

我想知道老师为什么这么说。 同时，在老师的指导下，我会关注学生的表情和反应，思考今后我该如何教学才能取得好的成绩，这就是“让学生做好准备”。 在此期间，也与学生建立了良好的师生关系。 每当我上完一节课，老师都会告诉我这节课的难点和重点是什么，以及如何突出重点和难点，以便学生更好地理解。

当我第一次走上讲台时。 虽然上课前我一直告诉自己要冷静，按部就班地教，但当上课铃一响，看着全场三十多双好奇的眼睛，我还是感到不请自来的紧张。 就算是暗自深呼吸也无济于事。 虽然第二天晚上我花了很多时间备课，但我根本无法按照教案进行。 时间安排不是很合适，没有足够的时间来强调重点和难点。 另外，课堂上思路比较杂乱，语言组织不好。 好的。 接下来的几堂课都不太好，当时我的信心就下降了，我才真正意识到，当一名老师并不是一件容易的事。 庆幸的是，在黄老师的精心指导下，我认真备课，修改教案，进行了多次试讲。 虽然这段时间我暴露了很多缺点，但老师的善意鼓励让我充满信心和热情。 我觉得如果我将来从事教师职业，我会做得很好。 当然，在以后的实习工作中，我一定能够更加顺利地完成教学任务。

在教学中，我学到的教训远远多于我得到的。 不管结果是教训还是收获，我深深地明白，教学是没有马虎的余地的，一定要善于学习，一定要肯学，一定要认真对待！ 我比较深刻的认识有以下几点：

1、善于学习、乐于学习

教学是一个非常个性化的过程。 每个老师都有自己的教学方法、教学风格、独特性。 在教学实践中，他善于与其他老师沟通。

沟通、听其他老师的课、向其他老师的课学习、虚心向其他老师请教比自己盲目摸索更直接、更省力、更有效。

2、读懂教材，掌握教学内容和重点难点，做好备课

人民教育出版社出版的教材，每个低年级的教学内容并不多，知识点也比较详细。 把握教材、掌握教学重难点有一定难度。 备课时，必须清楚本课的教学内容是什么，教学的重点和难点是什么。 根据教学参考书和学生的实际练习和练习编写教材。 把教材挖到位，把握准，挖深，这样教学的时候思路才会清晰。 对于教学过程中无法拼凑的部分，可以向有经验的老师请教。

3、及时整顿，检查不足并补齐

小学低年级，教学内容不多，相对简单，大多数学生都能很快掌握。 然而，即使在优秀的课堂上，仍然会有学生不明白所学内容，学生仍然一知半解，学生很快就会忘记。 通过练习和作业及时巩固，查漏补缺是非常有必要的，每一次课堂练习和每次单元测试都是查漏补缺的好机会。

（二）班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任就是一家之主。 在专注教学的同时，我也一直在努力做好班主任工作。 班主任布置了一些任务，并按时认真完成。 同时，我也有了一些感悟。 做一名好班主任，必须了解每一个学生，爱每一个学生，信任每一个学生。 在两个月的实习中，我能够叫出每个学生的名字，了解他们的性格、优点、长处和短处。 这是作为一名班主任的基本要求。爱学生

我们要关心学生的学习、生活、思想、情感，相信学生的能力，让他们有表现自己的空间。

由于缺乏经验，第一周我就和学生建立了朋友般的关系，但没能把握到上课的第二周，学生就不能很好地遵守课堂纪律。 。 通过观察原班主任的做法和导师的指导，我在以后的实习中注意了一定的准确性。 班主任的工作既琐碎又复杂。 然而，当我每天面对这些学生时，我感到是那么的友好和充满活力，这让我有责任感和动力去开始新一天的工作。 我也是向我以前的班主任学习的。 完善了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

我对班主任工作有以下几点体会和体会：

1、关注学生安全，安全第一

在小学阶段，学生的安全是班主任工作的重点，尤其是低年级。 小学生年龄相对较小，心智不成熟，需要老师的监督。 安全问题成为首要问题，其中包括交通安全问题和校园安全问题。 安全问题必须认真及时处理，必要时联系家长。 这使他们了解可以做什么和不能做什么来保证学生的安全。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

小学阶段，对学生的生活要求非常详细，而且都是很小的问题。 但小问题上的要求一定要明确。 表现好的要及时表扬和鼓励，对违规的要采取一些措施。 相应的惩罚措施让学生从小就养成良好的生活习惯。

3、与家长的沟通很重要

孩子的成长离不开父母的引导。 做好班主任工作当然离不开家长的协助。 加强与家长的沟通，可以让家长及时了解孩子在学校的各种情况。 也可以让老师更好的了解每个孩子的性格，与家长一起解决孩子的问题。 现在的学校通讯录确实让老师和家长之间的沟通变得更加简单和密切，让班主任的工作能够更好地开展。

两个月的实习让我受益匪浅，让我爱上了教师这个光荣的职业。 实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，也是我人生另一段时期的起点。 我相信我将来会做得很好。 现在，实习结束了。 通过这次实习，我认识到了自己的不足。 我们不能只看书本上的“教”，更要在现实中“教”，面向实际。 作为一名即将毕业的师范生，我会在今后的日子里努力提高自身素质，始终努力成为一名好老师。

【教师实习报告3000字2】

为了实践专业理论，我于201x年4月12日至201x年6月12日在延安职业技术学院附属小学学习。 实习的基本内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查三部分。 基本情况如下：

1、课堂教学：已完成教案数为10，试讲数为10，课时数为10。

2、班主任工作：班主任日常工作、春季运动会、儿童节。

3. 教育报告； 完成一份教育调查报告。

这次实习让我感触良多。 一方面，我深感知识实在太多，必须日夜努力学习； 另一方面，我也深刻体会到教与学的深刻内涵。 比如，我在从事教育教学活动时，第一次走进课堂，就遇到了很多在师范学校里从来没有学过、没有想过的问题。 就是在我这个自认为能言善道的人讲完一场生动形象的讲座后，我问学生：“听完讲座后，你们印象最深的是什么？” 学生们面面相觑，无言以对。 为什么学生会这样呢？ 在我看来，主要是学生没有学习兴趣。

古人云：“深知者不如好知者，好知者不如好知者”。 兴趣是学生学习的重要条件。 兴趣是学习的垫脚石。 兴趣孕育欲望，兴趣孕育出国留学动力。 那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？

在担任班主任实习期间，我主持了一次孝敬家长班会。 起初，我遇到了很多困难：比如学生的不配合常常让我心碎。 当时有人建议我用武力的方法。 比如罚站、罚蹲等等。 不可否认，这种方法只能勉强维持班级秩序。 然而，这无疑会加深师生之间的差距，甚至让学生产生厌学的感觉。 作为一名教育工作者，必须想方设法在教学活动中营造民主、和谐的教学氛围，建立平等的师生关系。 而且，教师要把自己当作活动的一员，当作学生活动的组织者、参与者、发起者，以及学生的学习伙伴和亲密朋友。

通过与学生的接触，我对班上的一些学生也有了一定的了解。 班上有几个同学家庭困难，有人向我建议：我想在主题班会上向这些同学表达爱心——给他们捐款。 但经过深思熟虑，我还是拒绝了他。 因为为贫困学生捐款的动机很好，但这样做很容易伤害学生的自尊。 没有自尊心，学生就很难产生浓厚的学习兴趣。

为了办好这次班会，我努力为每个学生创造展示自我的机会，提供展示自我的平台，让每个学生都能体验到成功的喜悦，感受到自己的价值，品味其中的乐趣。 于是，同学们都非常积极地准备班会。 班会的节目种类很多，有唱歌、跳舞等。

当然，在班会活动中我也发现了一些问题。 我曾经问过同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？ 尽管我一直说“不”，但还是有不少人回答：“当然一斤铁更重！”

最近，我还在学生的作业中发现了这样一句话：除夕之夜，一轮金色的圆月挂在深蓝色的天空中。 除夕之夜的天空怎么会出现金色的满月呢？ 满月呢？ 它是如此扭曲，几乎是荒谬的。 其实这只是一个常识性的问题。 这么简单的问题如果不能很好地回答的话，问题似乎就变得复杂了。 值得我们教育工作者深思：不懂这些常识的学生如何能拥有完整的人生？ ？这样的教育能称为素质教育吗？

另外，在一些观摩课上，常常会有表演的气氛。 一位学生回答了一个非常简单的问题后。 老师说：这堂课讲得很好！ 其他同学立刻“啪、啪、啪”拍手。 另一位学生回答了另一个简单的问题，也获得了同样的“荣誉”。 一节课下来，赞扬声和掌声不断。 这是明显的欺诈行为，这种现象值得我们深思。

针对上述问题，我还想提出几点意见和建议：

1、教师应坚持客观性原则。 舞弊对学生的影响是非常深远的。 因为从教师职业道德的角度，从教师在学生和家长心目中的形象，从教师崇高的责任感来看，教师不应该作弊。 相反，我们应该坚持客观性原则。 只有这样，教育才更有魅力。

2、针对学生常犯的常识性错误。 教师要科学地因材施教，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

3、为了激发学生的学习热情，我们有必要降低教育的重心。 让他们发现，爱情其实很容易； 爱就在他们身边； 爱在于儿女的感情； 爱存在于日常生活中。 为此，我给孩子们布置了一份独特的作业——家庭作业。 也就是说，吃饭时让孩子给父母夹菜，晚上睡觉前给长辈洗脚。

简而言之，教育是一个互动的过程。 只要老师认真教学，孩子们就会积极配合。 这个过程很幸福！

紧张而美好的实习生活结束了。 在这短短的两个月里，我与同学、老师建立了深厚的感情。 离开之前，我真的很舍不得离开，但我知道，我的一生中还会有很多这样的分离。

第一天来学校的时候我真的很兴奋。 这一定是我们第一次实习，也一定是我们第一次作为老师走进校园。 第一天没有实质性工作。 刚才听了校长和教育主任的讲话，看了学校的环境，算是对学校有了初步的了解。

真正的工作从第二天开始，即 4 月 14 日星期二。 前几天上班的时候，我只有两种感觉：忙和累。 每天早上，我都要参观卫生区，观看早自习。 下午，我要等学生们值班完毕，一切处理妥当后，才能离开。 就这样，我们几个同学过着星光灿烂的生活，早上6：15起床，晚上7：00多才回家。

我们的教育实习主要分为两部分，一是班主任工作，二是教学工作。 说白了，既是带班，又是教学。 无论我们是带班还是教学，作为实习老师，都会有学校的正式老师来指导我们。 带领我去当班主任的人是我所任教的班级的原班主任，带领我去任教的人是我们学校的一名六年级毕业生。

前段时间实习的主要任务就是听课，看看其他老师是怎么讲课的。 这种讲座和我们在学校听的讲座不同，因为这种讲座的重点是观察老师如何讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂，如何控制教学时间，而不是去学习老师所教授的知识。

第一次走上讲台，我并没有感到紧张。 只是讲课有点快，但总体感觉还好。 在接下来的课程中，我教得越多，越熟练、越流利，学生也能吸收我所教的知识。 对于教学工作来说，最后一步就是请教学主任听一堂他自己的公开课。 我的公开课不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律很好，学生也很配合。 有了前面听课的经验，我认为我的课堂控制能力得到了很大的提高。 我不仅能很好地控制教学时间，还能及时调动学生的积极性，活跃课堂气氛。 本阶段课程结束后，对全年级进行统一考试。 作为见习老师，我也参加了监考。 从学生的考试成绩来看，教学效果还是很好的。

比教学工作更重要的是班主任的工作。 在学校里，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作是非常琐碎的。 真正尽职的班主任为学生付出的心血比家长还要多。 我觉得班主任工作必须始终坚持“一个标准”，即在处理班级事务时，特别是在奖惩方面，对好学生和后进生要采用同一标准。 通常优秀的学生容易受到青睐，而成绩不佳的学生往往会偏向老师。 所以，班主任执法一定要公平，保证碗里的水平衡。 如果待遇有偏差，就会助长好学生的坏习惯和骄傲气质，抑制成绩差学生的志气。 因此，平等对待每个人很重要。

班级工作复杂，工作方式也多种多样，形势任务千变万化。 我们需要不断总结有效的方法和经验，并将其落实到班级工作中。 我曾经看过一篇关于班主任工作的文章。 他在文中强调：面对全球化新经济时代和世界范围的教育变革，必然带来“中国新教育风暴”。 我国迫切需要从工业化时期的教育向信息时代的新教育转变，人也在从单位人向社会人转变——这就是新时代。 当前，从“教学为中心”向“指导为中心”的转变正在进行。 教师时代正在成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生。 这就需要我国1000万以上的教师进行再培训、再培训。 给人们充电、培养健康的人格，是教育者必须面对的难题——这就是新教育。

作为一名实习班主任，我也在工作中不断总结经验。 我的导师说得最多的一句话就是：“对待学生，打一巴掌，擦三遍”。 有一次，班里的一个同学上课睡着了，放学后我就陪着他聊了近两个小时。 起初，他很严厉地批评了他，让他知道上课睡觉是不对的。 随后语气渐渐柔和下来，开始用温和、温和的方式教育他。 在近两个小时的时间里，我对他有了比较全面的了解。 后来我从侧面了解到，这位同学是班上的“典型”学生，也是班上最“活跃”的成员。 对这位同学的全面了解，对我今后开展班级工作有很大的帮助。

体现教学工作的成果是教公开课，体现班主任工作的成果是召开主题班会。 我举办的主题班会的题目是《今天和明天》。 本次主题班会倡导的理念是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，展望未来”。 班会的目的是让学生认识到时间是宝贵的，应该珍惜。 激发学生珍惜时间的敬佩之情，让他们体验到因珍惜时间而获得成功的喜悦。 让学生珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用。 通过这次主题班会，不少同学展示了自己的才艺。 从风度翩翩的主持人到音乐剧小歌手，同学们的表演都非常出色。 通过主题班会，同学们也收获颇丰。 他们不仅认识到了时间的宝贵，也学会了如何珍惜时间。 从班会后学生各方面的表现来看，主题班会取得了非常理想的效果。

在这次教育实习期间，我们实习老师非常幸运地赶上了两次大型活动。 一是全校运动会。 我经常在午休和下午上课时间带领班级进行训练。 留学生们奋力拼搏，最终获得了比赛第二名，也获得了全校冠军。 精神文明奖。 另外一个比较大型的活动就是儿童节。 同学们在自己的节日里是那么的开心、快乐，这深深地影响了我。 在这两次大型活动中，我的组织协调能力得到了锻炼和提高。

实习总结 在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也将对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。 我将继续努力，攀登人生的最高峰。

【教师实习报告3000字3】

20xx年3月16日至5月15日，我在xx县第五小学进行了为期两个月的教育实习。 回望这两个月，实习生活虽然比以往任何一份工作都辛苦，但却很有意义。 短短两个月的实习，这里热情的老师和热心的同学让我经历了很多，感受了很多，成长了很多。 我的实习工作取得了圆满成功。 我向前辈们学习了他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中我体会到了教师的快乐与烦恼，我今后工作的快乐，也有了新的追求。

实习的第一天，带着期待和不安，在XX县五中小学部领导的支持和指导下，我遇到了我的实习导师，他也是我的实习班主任，一个勇敢的人。授课吴琳老师是一位经验丰富的女老师，热情、细致、负责地指导我这个实习生。 在以后的实习中，她的认真和勇敢确实深深地感动和影响了我。 。 在她的引导下，我很快熟悉了我的实习班二（一）班，认识了48个聪明天真的孩子。 他们朝气蓬勃，稚气未脱的小脸给人一种惊叹之感。 一种希望的感觉。 一个非常简短甚至仓促的自我介绍，让他们了解我这个新来的见习老师。 实习之初，吴老师总是刻意提醒孩子们我的存在。 刘雪 在平时的课堂练习讲解和批改中，吴老师让我参与到班级和孩子们中间，这让我少了一些尴尬和分离的感觉，我很快就融入了班级。 第一周实习的主要任务就是听课，看看其他老师是怎么讲课的。 这种讲座与我们在学校听的讲座不同，因为这种讲座的重点是观察老师如何讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂，如何控制教学时间，而不是去学习老师所教授的知识。

教育实习是教师教育中极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。 教学方面，通过实习，我们把书本上学到的知识运用到实际教学中，发现自己在教学中的优势和不足，积累实践经验，力争在今后的教育实践中发挥自己的优势。 克服自身的不足，从而不断改进我们的教学，提高教学质量，使我们更好地履行教师的职责。 在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任的工作有了初步的认识和认识，对班主任的工作是什么、如何做好班主任工作有了一个模糊的概念。班主任。 这对我们今后的工作具有重要意义。 帮助。 实习让我们有所收获，让我们成长，让我们明白：要成为一名教师，成为一名合格的优秀教师，还需要不断学习，不断努力，在实践中探索，在实践中进步！

实习的主要内容：包括课堂教学，课堂教师工作以及教育调查和研究。 在实习期间，课堂教学和课堂教师工作使我更加了解。

（1）班级老师的工作

基本情况：组织了一次课堂会议，主题是“我尝试，我很高兴”； 有组织的学生出版一份黑板报纸，上面写着“安全与文明歌曲”； 在1（5）中担任兼职班级老师半个月；

坦率地说，我仍然对班级老师的工作知之甚少，因此在我的业余时间，我将主动了解班级老师的具体责任，掌握班级教师工作的基本内容和特征，并学习使用教育理论指导班级教师的工作的科学方法。 一堂课就像一个大家庭。 班级教师工作的质量与班级质量和课堂教学质量直接相关。 它是确保教学质量的基础。 它涉及所有方面，是教育实践的重要组成部分。 。 班级老师的早期工作和研究非常机械和重复。 他们只是看着早晨阅读，跟随休闲练习，然后遵循每日职责。 作为旁观者，他们观察了班级老师如何完成学校分配的任务，如何处理班级事务以及如何与父母交流。 交流。 从看见，理解微妙之处，注意细节，努力记住并努力模仿的角度学习。 在实习期间，一位老师出于某种原因暂时请假。 我接管了她的课，上了1（5）。 在这个半个月的时间里，我曾担任该课的数学老师，担任外行。 我以班级老师的身份完全融入了老师和学生。 我与学生进行了交谈，以了解班级情况，制定班级教师的工作计划，并一直独立地进行班级老师的工作，教学，进行锻炼，分享早餐，处理学校家庭作业检查，并向学者提供个人教育，处理课堂事务等，所有这些都使我意识到成为小学班级老师的琐碎工作，与此同时，我也感到成为老师和班级老师的责任，并且有了更直观的理解班级老师的工作。 在实习期的后期，我将1（5）级的工作交给了原始的班级老师，并回到了国外留学的原始实习。 上课，我再次致力于跟随课程。 这项工作仍然非常重复，但给了我不同的经验。 通过看，做和思考，我对班级老师的工作有以下见解和经验：

1.注意学生安全并将安全放在首位

在小学一级，学生的安全是班级教师工作的重点，尤其是对于较低的年级。 小学生相对年轻，精神不成熟，因此他们需要老师来监督他们。 安全问题已成为主要问题，其中包括交通安全问题和校园安全问题。 必须认真及时处理安全问题，必要时应与父母联系。 这使他们理解可以做些什么可以做的，以确保学生的安全。

2.设定明确的要求，以便学生可以养成良好的生活习惯

在小学中，学生生活的要求非常详细，它们都是很小的问题。 但是，在小问题上必须明确要求。 必须及时赞扬和鼓励良好的绩效，并且必须为违反规则的人采取一些措施。 相应的惩罚措施使学生从小就可以养成良好的生活习惯。

3.明确的奖励和惩罚，对仁慈和权力的同等关注，并做你说的

我从Wu老师作为班级老师中学到的清晰的回报和同等的重视是善良和力量。 无论是在学习还是生活中，Wu老师对学生都有明确的要求。 如果学生表现良好，并且严厉批评那些不遵守要求的人，他会赞扬他们。 奖励和惩罚很明确。 他做了他说的事情，以便学生清楚地知道该怎么办。 什么是正确的，什么问题。

4.擅长培养能力的班级干部

在第2（1）级中，Wu老师对我的班级教师工作的建议是为班级干部建立声望，并让他们协助班级老师管理班级。 当然，Wu老师会让学生根据他们的表现和每个学生的不同能力工作。 保持不同的位置。 当然，这些阶级干部受到整个班级的监督。 如果他们违反纪律或无法做好工作，他们将立即更换。 表现良好的孩子还将有机会担任实习课两天，并与原始班级干部一起工作。 共同管理纪律，以便每个人都有一部分班级干部，孩子们可以乐于在竞争和挑战性的环境中表达自己的才能。 这使班级干部的工作有些具有挑战性。 从这个角度来看，担任班级老师已经成为一种奖励措施，与此同时，它还使每个孩子都有机会发展自己的能力，并在一定程度上培养各个方面的孩子的能力从小。 他擅长培养有能力的班级干部，并把班级留给孩子们来管理自己，这也减少了班级老师的工作量。