更新时间：2021-11-17 22:48:51作者：admin2
小孩今年秋节学期在老家读二年级，下半个学期也就是春节学期可以转学。最重要的是你要找到肯接受他的学校，班里常常有插班生就是这个道理，转学手续不要怕麻烦。
1 需要思考的作业重要，机械重复的不重要； 2 新课讲完后的第一次巩固性练习重要； 3 典型题重要，偏题、怪题不重要，不要将时间浪费在题海中。
孩子倒数第一，是在二年级这个低年龄段，倒数的孩子有很大的情况是一大批，不是单独一两人。而且从描述上分析我们也可以知道孩子平常的学习也还可以，不是那种不学习的孩子，否则就会强调孩子根本就学不进去，考试一塌糊涂，就没有考好过。所以，这个班级中的高分是比较多的。再结合二年级来看，即使是倒数第一，考试的分数也是不低。
二年级孩子，期末考试全班倒数第一，家长心中有点苦
所以，对于孩子的成绩，家长不必心忧、紧张，要用平常心去看待就行了。
家长应该怎么办？
家长遇到孩子成绩倒数，可以从以下两方面来做：
第一，家长要有良好的心态。
有时候，听到老师说孩子成绩倒数第一，家长心里都会咯噔一下，孩子成绩考差了，但是在二年级成绩差了并没有太大的关系。家长不必在听到成绩倒数第一后就紧张，担心孩子以后学习不上进，急得像热锅上的蚂蚁一样。
二年级孩子对自己的学习成绩，并不会太在乎，在乎的往往是家长。这有一点像看别人下棋的感觉，看着别人下棋这也不是那也不是，就想亲自动手去下一下，心痒不已。
二年级孩子，期末考试全班倒数第一，家长心中有点苦
作为家长，我们听到成绩倒数后，还要学会从其他方面来认识孩子的成长。比如孩子现在还只是二年级，学习的路还很长，此时重点不在成绩而在孩子的习惯。有的孩子在成绩上会差一些，但是他们的习惯培养起来后，未来也是可以慢慢提升学习成绩的。
所以，我们家长要有良好的心态，克服内心对倒数的尴尬，做好对孩子的引导。
第二，引导孩子正确看待自己的学习成绩。
家长有了良好的心态，下来还需要引导孩子，让孩子有一个积极的学习心态，同时要有一个超强的逻辑思维，让孩子学习不在是那么枯燥，任何学习都是有迹可循。
1、对待成绩，要正确看待。
成绩不是孩子成长的全部，只是孩子成长的一个参考。我们在接受当前分数的同时，还需要打开对分数的一个认识。有一位老师非常有趣，他要求他的孩子什么都要尝试一下，有时候要做一做第一，有时候要做一做倒数第一，有时候要排在中间……他的想法其实很简单，就是要让孩子体验下不同的感受。
同时在跟孩子交流的时候，也特别注意语言技巧。当孩子考了几次第一后，就对孩子说：“孩子，这次又拿了第一，爸爸非常开心高兴，但是爸爸希望你心里面能够有其他人，也要让别人也得得第一。”
二年级孩子，期末考试全班倒数第一，家长心中有点苦
当孩子考的倒数了，又对孩子这样说：“孩子，倒数的成绩咱们也试过了，是不是也要拿一拿前面的成绩，要把倒数的机会让给别人拿一拿啊。”
用一些诙谐的语言，告诉孩子大胆去尝试，各方面都体验体验。
2、对孩子要多鼓励，肯定孩子学习上的努力。
有句话说“谋事在人，成事在天。”人要学会做好自己的本分，至于事情是成是败那是天时、地利、人和等多因素造成的，不是完全由我们人来控制的。
二年级孩子，期末考试全班倒数第一，家长心中有点苦
3、引导孩子对自己的学习进行规划。
预则立，有了对自己学习的规划，才能让自己更好地树立自己的学习能力，才能让自己更好地应对各种学习境遇。规划未来，设想未来，再对自己每天的学习做好一个安排，让计划、实施的能力从小就培养起来。
随着寒假快结束，孩子的学习不仅在学校，在网络上，更重要的是在思维方式上面需要形成一个良好的习惯，在傅老师看来逻辑思维是一种线性思维，可以简化为以下3点：
【1】不管起点，还是终点，或者是中间点，都是点，点都是判断。
【2】组织各个点成线，组织各个判断成推理；组织各个点成线，组织各个判断成论证。
【3】推理与论证的区别在于，是从终点到起点，还是从起点到终点。
今天所谈基本还没涉及到逻辑学的知识，只是再谈点与线，点组织成线，而逻辑思维是一种把【点】组织成【线】的【线性思维】。
【1】大脑里的认知，是一个点
【2】外部世界的事实，是另外一个点