近期，“常州教育发布”微信公众号将系列报道各学校“双减”工作的经验和举措，助力“双减”取得实效，共同打造良好的教育生态。

“双减政策”是党中央、国务院从中华民族伟大复兴战略高度作出的重要部署。 旨在构建良好的教育生态系统，落实立德树人根本任务，促进学生健康成长。 青潭中学以“做张桂梅那样的好老师，建设人民满意的优质学校”为学年发展愿景，高层统筹，科学谋划，坚决落实“双减政策”。

在攻坚克难的100多天里，学校各部门率先推行“双减政策”，每一位教职员工都是“双减政策”责无旁贷的践行者。 严抓精准质量，减负提质增效，青中人齐心协力，开创青中新面貌。

党支部/校长室

灵活的工作制度和温暖的关怀

“双减政策”的实质是呼吁学校回归教育本质，强化学校育人主体地位，从而推动教育真正走向高质量发展。 所以，双减政策下的老师们责任重大！

青坛中学党支部、校长室根据教师的实际困难和需求，做出了以下暖心决定： 1、临近退休的老教师可以选择是否提供课后服务； 2、制定实施《常州市青坛中学教师弹性工作制度》，解除教师的后顾之忧和负担。

党建中心

党员示范岗、先锋模范

在落实“双减政策”过程中，党组织积极发挥战斗堡垒作用，党员和教师以身作则。 党建中心及年级支部设立了党总支领导下的“课外服务党员先锋岗”。 鼓励优秀党员教师在课堂改革、课后服务等工作中担当重任、专业带头，成为双减的主力军； 鼓励年轻党员教师带头、带头，推动解决家长急难焦问题，做好课后服务。 对服务结束后未被家长接走的学生进行集中管理和陪同服务，解除家长的后顾之忧。

学者中心

深耕教学科研领域提质减负

以“讲台上的好老师”教研（备课）小组研究班为活动阵地，以课例为载体建立各学科，“听课、评课、读课、读课”。以“写课”为实践研究周期，开启课堂嵌入校本培养模式，有效规范课堂行为、评价教学质量，打造生动、立体、有德、有实、有产的优秀师范课堂。

全校范围内的“青中教学创新”青年教师课程竞赛活动和主动发展规划课堂教学诊断活动的实施，将提升每位教师的专业技能，探索“双师”背景下更好、更高效的课堂教学范式。减少”。

有效利用课余服务时间，开展免费阅读、体育艺术选修课、心理团体辅导等课程，丰富学生的校园生活； 通过自主作业、个别辅导/答疑等方式实施课后补习，及时解决学生作业难点，提高学生作业效率，有效减轻学生课业负担和书包重量，提升课后价值和实效。 -学校服务。

学校服务中心

做工精细设计，活力创新

学校服务中心引导一线教师转变观念、积极行动，以作业设计为抓手，着力抓好作业管理的各个环节，“以作业要求质量，以作业提高效率”，使作业会“双减”开花。

作业设计丰富有趣：

每项作业都是学生对客观世界的理解。 作业设计有趣，内容丰富，往往能增加兴趣，激发思维。 学生饶有兴趣地完成作业的过程，也是展现个性、发掘潜力的过程。

语文老师根据课文和学生的特点，设计了“绘制古典名著路线图”、“给我的阅读拍照”、“分享我的阅读简讯”等形式，让作业变得“有趣”，非常愉快。

历史老师引导学生走出书本，实地考察常州名胜古迹，开展“故里历史”研究性学习活动。 他们通过设计明信片、撰写评论，生动地呈现家乡的历史。

物理老师告诉同学们，生活中的小实验蕴藏着伟大的科学原理！ 安排学生自己做小实验，引导学生在每一个有趣的实验中形成物理思维，学会从物理的角度看世界，领略物理的魅力。

总指导员通过设计德育作业，落实“立德树人”的根本任务。 劳动作业培养感恩之情； 亲子作业和谐家庭氛围； 摄影作业培养一颗爱美之心...

作业评价多元化创新

温馨点评：全面的方法提示、错误解释、个性化评论、表情包、高期望等批改标记，为学生的作业态度和质量提供指导和评论，鼓励和监督他们的学习行为。

创新形式：利用智学网平台功能，精准批改作业。 智学网平台可以根据老师的个人评分自动生成总分、学术报告和模型作业。 在“主题评论”栏中，显示了每个问题的得分率。 老师和学生可以根据分数率了解班级的整体情况。 教师在评价作业时，还可以根据得分率，有层次、有针对性地评价习题，提高课堂教学效果。