沈祖芸：所以在这里补充一下，其实每一个家长要注意，尤其是你在茶余饭后、家庭交流的一些话题的时候，当有孩子如果冒出来对某个老师的不满时，一、你不要跟随他的不满的情绪，也去指责老师，那你破坏了一段关系，你首先要把他的听清楚，他是对什么不满，是发生了一件什么事?比方说他到底因为什么而产生的情绪，还是因为老师批评了他的要好的同伴，你首先一定要知道发生了什么。

然后呢，把这个负面情绪帮他转化为看到老师好的一面，他不会打扮，那你就说她天天把经历扑在你们身上。家庭的话语体系千万不要顺着任何一方，家长、父母在私下里谈某个老师不好，容易被孩子听到，孩子有点负面情绪，这个老师今天对我怎么怎么不好，一切在家庭的环境场合当中，不要说不利于这个老师的话，因为你想到今天你图一时痛快，到学校的时候，他就在破坏一段关系，这是非常非常重要的。

所以我很多时候就觉得，这个很多家长来问我学校发生这个冲突怎么办?那个冲突怎么办?关键我发现家长能不能忍住，前面你能不能忍住不和孩子一起进入到负面情绪，另外再是你能不能忍住那些负面信息不说，实际上大部分家长都是因为忍不住。

主持人：对，所以其实养孩子的过程，家长要学会成长，要学会自我完善。

沈祖芸：是，知道那个目标是什么，都为你孩子成长好。

万能的锦囊：随时表扬，定期批评

主持人：我在想，其实在跟沈老师的聊天，短短的20分钟一下子就过去了，但实际上我觉得只是一个开始，我觉得沈老师可以告诉我们很多，最后我想问一下沈老师，因为您在得到大学上也开了一门课，可不可以简单跟我们讲一下这门课，以及最后送给我们广大网友一句话，关于孩子成长的。

沈祖芸：因为我本人定位，我是一个学校研究者，而不是家庭教育的专家。我看了大量的学校，后来我就发现一个问题，我们家长有时候出现无奈、苦恼，是因为他不知道学校如何运转，他掌握了很多很多育儿方法，结果他到了学校场景当中容易发生冲突，因为他不知道学校有一套自己的运转的规律和方式。

学校的真相，中国的学校长期受了苏联的教育影响，班额比较大，四五十个人，所以我们长期老师都是抓两头带中间，就是最优秀的、最差的，希望对他们的关注来带动中间，但是教育规律是什么?教育规律是抓两头带不了中间，所以还是带着这两头，所以对于家长来说，老师还是大班额，你该怎么办呢?那么抓两头带中间，对于老师来说很无奈，我为什么抓这两头，因为他们分数最高和分数最差，所以基本上是看着分数这一个维度的。家长该怎么做呢?有一个方法，叫如何创造你孩子的头部位置，你能不能看到你孩子的潜能，有一个孩子，家长发现他平时有舞蹈的潜能面，他就弄了一段小视频发给老师，然后过了很长一段时间有个机会，这个孩子就在这方面崭露头角了。而且显示了他的领导力，能够带动一班的孩子起来，这个孩子就在这一块领域当中成为头部位置。