白下区一所重点小学的校长告诉记者，每年招生的时候都会遇到三四十个家长带着年龄不足的孩子提前入学。“我总是做一些劝说工作，但收效甚微。”

上学早了不适应

无奈把孩子往小班转

采访中一些幼儿园和小学老师告诉记者，年纪小的孩子，他们的生理、心理都还没发展到需要的水平，过早上学很可能影响孩子正常成长。南京市秣陵路小学是个小班化学校，这两年接收了不少转学的学生，其中有一些就是提前一年早上学的低龄生。“这些孩子在传统的45人大班中明显不适应，老师无暇格外对他们照顾，家长不得已把他们转到小班，希望可以得到更多关注。”三年级老师叶微说，对于绝大多数小孩来说，5岁和6岁孩子相比4岁读中班还是小班，心智发育的差距很大，孩子的自制力、注意力、人际交往能力及抗挫折能力等都达不到上学的要求，如果提前进入高一年级学习孩子难以“消化”，家长最好不要操之过急。

教育专家

频频遇到类似案例

南京市家庭教育指导师金煦英每年都会遇到不少孩子早上学给家庭造成困扰的案例。

小刚(化名)今年已六年级，是10月出生的，按照规定应和第二年的孩子一起上学，可父母认为他应该提前上学。前4年，小刚的班主任是个很有耐心的老师，小刚很喜欢她，可是到了五年级，原来的班主任生小孩，换了一个传统型的中年女老师，说话绝不留情。结果小刚的语文成绩一落千丈，非要原来的老师，父母做了他很长时间的工作。为了让他适应环境，提高成绩，父母也放弃了一切业余活动，可效果甚微，小刚的自信几乎没有了，学习兴趣也不高，家长心力交瘁。

小杰(化名)今年在市区一家小学读四年级，他出生在年底，是班上年龄最小的孩子之一。由于父母都是上班族，小杰不满两周岁就被送入幼儿园，眼看平常在一起玩的小朋友都将离开幼儿园步入小学，他却因为年龄不够要留在幼儿园当“复读生”？“既然孩子学习能力已经达到小学入学的水平，早读几个月又有什么关系？”由于从小能说会道，妈妈认为小杰聪明、接受能力强，便找关系在他5岁时将他提前送入小学。可小杰上课老是坐不住，成绩一直在班里摆尾。为了不让儿子掉队，妈妈给他报了好几个补习班，自己也在家辅导孩子，但成绩依旧上不去。“现在他不肯念书了，搞得我们家里都像造了反，乱哄哄的。”

【观点】

低龄上学弊大于利

是什么原因让“非常聪明的小神童”张天宇在3个月的时间里变成了一个让家长和老师都“难管的小男孩”？金煦英认为这当中的很多问题值得深思。“这个小男孩是刚满5岁上小学，我国义务教育法规定小学入学的最低年龄是满6周岁，这是最低限。由于生理、心理发育不成熟，过早上学的孩子不能很快进入学生角色，难免常常遭到批评，以致损害了他们的自信心。而儿童由幼儿园到小学的衔接过程中，最令人担心的就是自信心树立不起来，由此形成的胆怯、自卑、厌学，将会影响孩子的一生。”金煦英认为小天宇在学校表现出的毫无秩序感还有一个原因是，可能觉得自己比同班的孩子年纪小，形成了一种自我骄纵的意识，这样即使长大后学习有一定的发展，德育和体质往往还是不如同龄的孩子，总有些过于娇嫩。“过早入学对孩子来说弊大于利，作为父母要考虑孩子的全面发展，不要为了某一方面的原因便使孩子错过正常发展，这对孩子来说是不公平的。”

金煦英说，确实也有一些孩子提早上学能顺利地跟上课程，将来上初中也比同届毕业生年纪小。但应该看到的是，这些孩子由于体格发育或智力发育上不及适龄入学的孩子，因此特别容易造成各种不适，在节奏、动作、学习持续性上跟不上，同时也容易遭同校的小朋友排挤。