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贵州电子信息建设专业群高职院校如何实现专业集群(图)

更新时间:2022-01-14 23:59:53作者:佚名

作为教育体系中的重要组成部分,职业教育高质量发展不仅是中国教育现代化的关键一环,也是培养高素质技能型人才,支撑中国制造、中国创造的基础工程,对推动经济高质量发展具有重要作用。“十四五”期间,贵州将完善职业教育发展路径,推动职业教育与产业就业紧密衔接,实现职业教育扩容提质创新发展,为全省经济社会高质量发展提供人才和智力支撑。

高水平建设专业群

高职院校如何实现专业集群?从贵州电子信息职业技术学院的探索中可一窥究竟。

“十三五”以来,聚焦全省大数据电子信息、先进装备制造等五大产业,该校精简专业数量、优化专业结构,以新一代信息技术为纽带贵州省高职学校,将大数据技术、机电一体化技术、电子信息工程、数字商贸、能源动力等五个专业群“串珠成线”,初步形成专业集群。

“专业群建设一定要立足学校实际,在国家和地方发展需求中找准办学方向;在此基础上,瞄准世界产业前沿,提早谋划相关专业。”贵州电子信息职业技术学院党委委员、副院长郑海东说,学校电子信息工程技术专业群就是在这样的背景下建起来的。

“除精准对接全省电子信息产业链上、中、下游的集成电路设计、智能产品与信息系统、智能互联物联应用外,聚焦芯片创新链条中补链工作是这个专业群的主要方向。”郑海东说,“因为很多条件受限,职业院校很难开展好基础研究,解决‘卡脖子’问题,但我们要有战略眼光,通过开设相关专业,为国家储备技能人才,完善创新链条。”

贵州省高职学校_2016高职省订分数线_福州省卫校高职分数线

当前,随着经济转向高质量发展阶段,产业集群效应越来越明显,对高素质技术技能人才的需求也越来越紧迫。作为与产业发展联系最为紧密的高职教育,更应主动适应这种产业发展新趋势对技术技能人才需求的新变化。

省教育厅厅长邹联克说,要加快健全对接产业、动态调整、自我完善的专业群建设发展机制,促进专业资源整合和结构优化,发挥专业群的集聚效应和服务功能,实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。

问题导向促就业

3月18日,在贵州交通职业技术学院汽车工程系实训基地,喻黔军正专注地进行焊接训练,这是他每天的必修课,为提升焊接水准,他大部分时间都待在基地练习。

喻黔军今年大三,来自松桃自治县石梁乡简家沟村,凭着不怕苦、不怕累的韧劲,很快在班里脱颖而出,不仅常代表学校参加技能竞赛贵州省高职学校,还成为汽车工程系的一名教师助理,帮助老师辅导其他同学学习。

福州省卫校高职分数线_贵州省高职学校_2016高职省订分数线

“学生担任教师助理,是学校在‘后疫情时代’促进就业的创新之举。担任教师助理的学生都是参加技能竞赛获奖、各方面都很优秀的人才。”贵州交职院汽车工程系副主任向巍说,学生毕业后符合要求可以留在学校任教,也可以根据自身意愿选择入职企业。

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2022-01-14 20:00

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