答：为贯彻落实党中央国务院的统一部署，江苏省于2019年4月正式发布高考综合改革方案。江苏的新高考方案公布后，得到社会广泛认可。但是在实施推进过程中，也遇到了一些新情况、新问题，在认真评估、分析、论证的基础上，有必要进一步细化配套，以推动改革向纵深发展。

近期，江苏省委教育工作领导小组召开扩大会议。会议重点围绕落实教育部和省委省政府工作要求，就进一步深化高考综合改革中的高中课程改革、综合素质评价机制、分类考试招生、高校人才选拔和培养、选科评估和指导、再选科目保障机制等工作进行研究部署。根据会议精神，进一步深化高考综合改革要坚持目标导向和问题导向，积极稳妥，循序渐进，正确处理学生个人志向兴趣与国家人才需要的关系、基础教育教学改革与高校育人方式的关系、科学选才与维护公平的关系，进一步凝聚改革共识，增强改革合力，以高考改革促进教育综合改革，推进教育现代化。

问：怎样通过进一步深化高考综合改革，促进学生全面发展，以适应新时代对高素质多样化人才的需求？

答：江苏省明确，要通过进一步深化高考综合改革，更好地夯实高中学生全面而有个性发展的基础。一是扎实推进普通高中课程改革。切实转变教育教学理念，坚持面向全体学生，按照国家高中课程改革要求，着力提升学生的核心素养。完善育人模式，强化对普通高中学业水平合格性考试科目的教学，提高合格性考试科目的教学质量，全面落实高中课程标准对全体学生的基础学习要求。二是健全完善综合素质评价机制。指导普通高中学校深化学生综合素质评价体系建设，关注学生成长过程，引领学生加强自我认知，科学规划个人未来发展。三是扎实推进高考选科评估和指导工作。将高考选科情况纳入普通高中教育教学质量评估体系，规范普通高中学校教学组织管理，提供充足选科组合，构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制，营造良好的教育教学生态。利用多种途径开展学生生涯规划指导和教育，帮助学生正确认识自我，正确处理兴趣特长、潜能倾向、职业发展与国家需要、社会需求、高校要求的关系，促进学生全面而有个性地发展。充分尊重学生的选科意愿，鼓励更多学生选择对应国家重大战略需求的学科作为高考选考科目。

问：怎样通过深化高考综合改革，推动高校更科学地选拔和培养各类人才，不断优化高等教育人才培养和学科布局？

答：江苏省提出，在人才选拔和培养环节，要更好地发挥高校对高考综合改革的牵引作用。高校要认真落实国家选科指引要求，遵循人才选拔和培养规律，研究各专业招录学生所需的学科基础素养，科学合理设置选考科目要求，不断优化选才机制。选考科目的具体要求，每年统一面向社会发布。同时，要结合办学特色和人才培养要求，积极探索和规范综合素质评价结果在招生选拔中的运用，充分发挥综合素质评价在发展素质教育中的引导作用。深化育人模式改革，根据学校办学目标定位，确定人才培养方案和课程教学体系。加快一流本科建设步伐，提升人才培养质量。