季诚教授是该学院护理专业协作委员会的秘书长，这个护理专业协作委员会覆盖学院6所分院和1个办学点。为推进各校专业的协调发展，“十三五”期间，专业协作委员会开发了39本院本专业教材。季诚告诉记者，专业协作委员会的核心任务就是调研各校专业建设情况，牵头制定指导性人才培养方案和核心课程标准。

在各专业协作委员会的带领下，联合职技院各办学单位之间互惠互利、资源共享，集约化整体推进专业建设，仅在近5年就创建了27个省份五年制高职现代化专业群，组织编写510多部专业课程院本教材，为人才培养工作提供基本依据和重要支撑。

这一联合共享机制让江苏五年制高职发展迅速，发挥了“1+1＞2”的整体效益，五年制高职专业建设趋于规范化、科学化和特色化，专业建设水平明显提升。在2020年全省职业院校技能大赛畜牧兽医大赛期间，盐城生物工程高等职业学校与淮安生物工程高等职业学校共同制定学生训练手册，共享训练资源，最终淮安生物工程高等职业学校荣获畜牧兽医大赛金牌，盐城生物工程高等职业学校荣获银牌。

“随着现代养殖业的发展，让学生更好适应企业需求成为学校育人的新课题，学校与淮安生物工程高等职业学校共享调研成果、教学资源，研究开发现代养殖业专业群，提高教育教学水平。”盐城生物工程高等职业学校动物工程系主任孙强东说，近5年，学校畜牧兽医专业招生人数增加了5倍。

记者调查发现，联合职业技术学院各办学单位根据地方需求，形成了各具特色的重点突出、结构优化、优势互补、特色鲜明的专业结构，呈现“和而不同、各具千秋”的局面。“至‘十四五’末，全省将建成20个左右具有五年制鲜明特色的示范性专业集群。”刘克勇说。（本报记者缪志聪通讯员王琼）