班主任工作实习计划

思想政治教育专业二班 刘秀丽

一、班级基本情况分析

2014年宜宾一中17班是文科尖子班。 本班共有学生77人，其中女生56人，男生21人。 从原班主任的认识和自己的观察来看，绝大多数学生纪律意识强，学习态度认真，志向坚强，充满活力和朝气，是一个可塑性很强的群体。 目前的特殊情况是：

1、面对越来越大的考试压力，学生很难自我调节、自我管理；

2、这个班尖子生不多，成绩也不是特别稳定；

3、班上互帮互助、竞争学习的学风不是特别浓厚；

4、大多数学生学习很努力，但学习成绩不是特别好。

二、方案基本思路

目的：使本班学生养成良好的学习习惯、思想行为习惯，学会自我管理； 树立明确的人生目标，努力更好更快地发展自己，为高三冲刺打下坚实的基础。

基本思路如下：

1、以完备的思想行为规范和规定来约束学生，努力促进学生尽快形成规范意识，逐步实现和完善学生自我管理；

2、开展形式多样的班级活动，树立积极主动、敢于担当的良好学风，督促全体同学早立志、早努力、早成功；

3、配合学校政教处和年级层面开展的德育工作，有步骤、分阶段开展学生良好思想塑造工作。

三、主要内容

思想行为规范管理

1、召集班干部、部门代表讨论制定本班级的班级管理制度；

2、要求学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，认真理解班级管理制度的内涵；

3、利用班会，特别注重树立“集体意识”和“团队意识”；

4、严格执行周班长制度，定期对重点班长进行培训，传授工作方法。

树立良好的班风、学风

1、利用班会进行榜样教育（想象一下：邀请本班优秀学生交流学习心得）；

2、树立班级模范（思想健康、成绩优秀的学生）；

3、进行小组补充学习；

配合学校政教处、德育处工作

1、学生行为习惯养成月；

2、安全活动月及考试作风、纪律教育；

3、文化体育活动月、健康活动月；

班级教学工作

坚持“面向中上、引导高下、全面提高”的理念指导班级教学工作，集中精力做好周边学生的工作，提高班级的整体竞争力学生。

1、“心连心”工作帮助学生调节情绪，缓解学习压力；

2、学习进步优秀的奖励机制；

3.定期分析学习阶段的效果。

第二部分：班主任工作实习计划

一、班主任实习目的：

1、实习期间，熟悉班主任工作和基本要求，学会根据学生特点制定班主任计划。 在原班主任的指导下，将学校的教育计划落实到班级，使学校的培养目标具体化、阶段性，保证学生的健康成长。

2、班主任工作实习期间，围绕“教书”和“育人”两个方面，努力提高学生的学习兴趣、学习能力，培养他们的探索创新精神； 加强对学生的思想教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，帮助学生形成团结向上的良好班风，切实提高学生的思想道德和个人素质。 加强师生、同学之间的沟通，帮助学生解决思想、学习、生活上的困难。

二、班主任实习工作措施：

1、了解班级的基本情况和班主任的工作。 这包括要求班主任了解学生的学习生活情况和班主任的工作情况，召开班会和班委会议。 具体内容如下：

黎明中心学校小学部二（1）班共有学生23人，其中男生10人，女生13人，平均年龄8岁。 本班学生全部住在学校，家庭经济条件普遍较低。 作为二年级的学生，本班的学生课余时间非常活跃。 但由于小学生心理成熟度的限制，部分学生在课堂上存在注意力不集中的问题。 学生的综合成绩在学校处于领先地位，学习积极性较高。 班委设班长、学习委员、文艺委员、生活委员、劳动委员五个职务。 班级定期参加少先队活动，每周召开一次班会。

2、进行班级管理。 具体内容如下：

（1）开展班主任的日常工作，如带领学生早操、读书，举办适当的文体活动，定期检查学生宿舍卫生，关注学生安全问题等。

（2）与学生沟通，了解学生的思想和学习情况，对学生进行有针对性的个别教育。

（3）利用班会时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并让学生抒发感受。

（4）每周召开班务会议，并根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。

（5）配合原班主任处理班级事务

3、在班主任工作实习过程中不断进行自我总结，争取更大的进步。

详细安排

第一周

第一周：实习周期间快速了解学校的各项规章制度，通过与导师及其他老师的交流，查看学生登记表、学生名单、座位表，了解和熟悉学生与学生聊天等，掌握班级学生情况

第二周：协助班主任开展工作，了解班级和学生存在的普遍问题。

第三周：召开主题班会，组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，整顿班风，改善学习氛围。

第四周：继续专注于学习和纪律。

第五周：召开主题班会，增加学生之间的情感交流。

第六周：组织指导学生准备期末复习和考试。

第三部分：班主任工作实习计划

班主任工作实习计划

一、基本情况本班有xx名学生，其中xx名女生，班主任有工作实习计划。 本班平均年龄为xx岁。 本阶段学生的特点是：xxx。 本班学生的特点是：xxxx.2

《班主任工作实习计划》正文开始 >> 一、基本情况

本班有xx名学生，其中女生xx名。 本班平均年龄为xx岁。 本阶段学生的特点是：xxx。 本班学生的特点是：xxxx。

2、本期工作计划：

（一）正规教育

刚升入一年级的小学生还不太习惯学校的日常生活和学习。 每一个规则、制度对他们来说都是极其陌生的。 为了让学生尽早进入角色，适应学校生活，需要班主任在日常生活中能够进行有序的指导，内容要更贴近、更小、更实用，时刻为学生提供有针对性的定期教育。 因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班会、早会时间学习《日常生活作息》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生知道什么行为是对的，什么行为是错的。日常学习的过程。 使学生养成良好的学习和生活习惯。 我会在班里设立一个“小监督岗”，负责监督检查学生的日常行为，并在当天晚些时候进行一天的总结。 通过督导岗位汇报、评价，颁发“最佳大拇指奖”。 对成绩不够好的学生及时给予指导、指导和加强教育。

2、合理利用升旗仪式和重大节日，加强学生道德教育。 本学期利用教师节、国庆节、少先队建国节和元旦等重大活动举办一些有意义的主题班会，让学生懂得做人的道理。 ，培养他们的爱国主义精神。 同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、在各项活动中充分发挥教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 例如，可以利用校园电视节目、讲故事、流动红旗评比等活动来教育学生。 思想教育。 此外，要充分发挥课堂内外刊物的教育作用，利用《自理小屋》、《卫生天使》、《礼仪花园》等栏目，进一步规范学生的行为习惯。 对于学生的写作和阅读姿势，我会在课堂上随时用“谁的小树长得最直”的活动进行监督、提醒和帮助。

（二）班级纪律

一个班级要想有良好的班风，就必须有良好的纪律。 因此，我从以下几点入手：

1. 课堂纪律

首先，师生共同制定班规和纪律，并制定相应的奖惩措施。 这样，学生就感到有趣、有动力，不知不觉就能遵守纪律。 既然是孩子自己设定的，他们就变得被动了。 各种要求都是主动行为，帮助学生将言语内化为行动。 我们班的宗旨是“说到做到”。

2. 课间纪律

课间休息是学生放松和休息的时间。 良好的课间纪律会给整个校园带来活跃、轻松的氛围。 然而，丰富多彩的课间活动却是解决课间纪律混乱问题的法宝。 我会针对学生的年龄特点，师生共同参与“跳绳、做游戏、打投球”等活动，让学生既能强身健体又能接受教育，还可以增进师生关系，拓展交流空间。 同时，时刻提醒学生应注意的危险活动和场所，让教育变得有趣、寓教于乐。

3.路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，班里开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅能快、整齐、安静，而且能能够独立管理。 每个路队都会分设一个小队长，每天定期向班级汇报路队的情况，及时监督管理。

(三)、健康方面

注意卫生非常重要。 俗话说，病从口入。 保持良好的卫生习惯不仅可以保持身体健康，还可以养成良好的生活习惯，创造良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做到“三勤”：保持桌子、箱子清洁，勤放东西，勤做两件事。

2、班级卫生：每天早、中、晚安排值班学生进行清洁卫生，并设立卫生监督岗进行检查监督。 主动及时清理干净的学生或团体将获得奖励。 同时，会利用花草来美化环境，爱护环境。 以及花卉和植物的教育。

（四）班干部培训

班主任单独管理班级是不够的，班干部才是班级管理的助手。 本学期我将采取班干部（包括班长、组长）轮换制度，使班级管理迈上新台阶，让每个孩子的潜力得到充分的发掘，培养有个性的个体，使孩子们能学会学习、学会生活、学会合作、学会管理。

(五)、其他方面

班级管理还应注重个体发展，在各项活动中挖掘各种人才和学生的潜力，使班里的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。 因此，班级里不断开展各种活动。 如：评选文明小标兵、小书法家、小发明家、小诗人、小数学博士、爱书人等。 在这些活动中，我们大力宣传新人、新作品，让每个孩子都敢于向大家展示自己，充分锻炼自己，提高学生的自信心。 另外，充分利用班级黑板报德育阵地加强管理

第四部分：班主任工作实习计划

班主任工作实习计划

班主任工作实习计划：

由于我的实习是在高一，高一新生刚刚进入校园，还没有完全摆脱初中生的身份。 需要几个月甚至一个学期的过渡期。 这个时期对学生的指导非常重要。 首先，我们要帮助学生端正学习态度，明确学习目标。 许多学生养成了需要监督学习的习惯，自控能力较差。 高中的学习氛围与初中不同。 学习大部分取决于个人主动性，一切取决于自我意识。 然而，正是因为高中没有人监督学生的学习，一些学生开始感到茫然，无法或无法为自己制定学习计划。 有些学生意识到了这一点，他们会主动向老师或师兄寻求学习经验。 这样的学生往往在落后一段时间后很快就能赶上。 然而，有些学生会放松自己，开始逃课，最终有些学生沉迷于电脑游戏。 如果学生在高一就建立了良好的集体意识和强烈的时间观念，以后就能开展班级活动。 对于经过较长过渡期学习成绩落后的学生，我们会主动与他们交谈，帮助他们分析学习目标，安排学习计划，并找到学长学长传授他们的学习和生活经验。 对于采取上述方法收效甚微的学生，分析其学习落后的原因并进行总结。 对于对所学专业不感兴趣的学生，我们及时请一系负责人向他们介绍自己的专业发展前景，建立他们的职业信心，并强调打好基础的重要性。 今天的学生有很强的个性意识。 他们认为老师教的东西不合自己的口味，听课不如自己看。 如果一个学生自学能力强，学习成绩优秀，让他自己安排某些课程也未尝不可。 但对于成绩不好的学生来说，几次听不懂后，他们可能会对课程失去信心。 除了鼓励他们，我们不能给他们任何理由。 他们必须上课并听讲座。 否则，他们会跌倒很多。 ，将很难追上。 因此，我对这次实习做了以下计划：

1.了解学生前三天的基本情况，包括学生的主要思想、学习状况、学习成绩、优秀生和后进生。 方法：找到原班主任了解情况，召开班干部会议，与学生个别谈话，认真观察。

2.做好日常班级工作，指导晨读，检查卫生，改正周记，中、下午空闲时与学生聊天，上课学习或晚上备课，深入班级，与学生有广泛的接触。

3、了解班干部的性格和工作能力，督促班干部努力学习，提高业绩，指导班干部开展工作，充分发挥班干部的模范作用。

4、召开主题班会，对学生进行教育引导。 主题由班主任、班干部协商确定。

5、为后进生寻找专项辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面情况，查找原因，耐心劝说，必要时进行家访，争取家庭配合。

6、尊重、理解、包容每一个学生，全心全意地爱护他们。

一、基本情况

这个班有52名学生。 在原班主任的严格要求下，班级纪律良好。 学生和教师积极配合，整体表现水平较高。 然而，也有少数学生对学科有偏向。 班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各项活动热情很高。 班里也有很多有特长的学生，有体育、舞蹈、声乐、乐器等方面有特长的学生。学生对自己的未来有一定的规划，但有些学生还缺乏自觉性，不能很好地约束自己。 ，需要老师不断的提醒和监督。 班里的干部能够带头，在班级的日常管理中起到良好的组织和监督作用。 比如检查日常卫生工作、组织两次练习等，为老师分担了相当一部分工作。 针对上述情况，我们的实习老师将在原班主任和其他老师的指导和帮助下，当他们的助手，努力按照学校的规章制度管理整个班级，在有组织的情况下开展活动。有计划、有目的地，教育好、引导好学生，努力做好实习班主任工作。

二、具体安排

（一）思想行为教育：

1、配合原班主任制定班规、班训、班级制度，建立岗位责任制：全班约有30个岗位，需要包括班干部在内的学生共60人左右参加，让每个人都有事可做。 ，真正把班级当成自己的家人一样，给一些调皮的学生有事可做，分散他们其他方面的注意力。 同时可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。 可谓“一石三雕”。

2. 实现课堂例程：

为了约束部分学生，为自主管理提供良好后盾，制定了一天、一周、一个月的详细班规，把事情具体化、细化，让班干部更容易操作、更容易管理，学生的情况很容易量化，为以后的工作打基础。

三、充分发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一个重要阵地。 充分利用这个现成的武器！ 因此，我打算每隔一周出一份黑板报。 内容紧扣班级现状和学校安排，让学生时刻在精神上、视觉上受到冲击、受到教育！

4、充分发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会创造了一个熔炉，可以聚集全班最好的思想，然后感染每一个学生，起到催化剂的作用。 鉴于此，主题班会每两周召开一次，内容紧扣班级实际情况和学校动态。

5、开展更多竞赛活动：

第一个目的是培养学生的能力，另一方面也增强学生的集体主义意识。 增强学生之间的凝聚力。

6、确定每周主题，提升能力：

如“高效学习周”、“治病救命周”、“开放思维周”等，提升学生各方面能力。

（二）学习：

1.每天、每月、每周制定自己的学习计划。

2、每天早上按照班级规定读书。

3、每天留出5分钟练习书法。

4、定期开展“高效学习竞赛”、“环保知识竞赛”、“法律知识竞赛”等竞赛，提高学生的学习效率。

（3）小组协作系统：

纪律小组有4人，负责班级的纪律工作； 卫生队4人，男女宿舍各1人，教室、储藏区各1人； 班级活动小组4人，负责班级的各种集体活动，每周一次，活动形式多种多样。 限定，只要是班级的集体活动且积极健康，包括生日； 主题班会组4人负责每两周开一次主题班会，一定要精彩，其中有体育委员、文娱委员； 学习小组4人负责随时调整大家的学习状态； 宣传组成员4名，负责月度黑板报的制定和实施； 团委委员、团委书记1名； 班委委员2名，班长2名；

（4）每天反思自己：

班委建立了值班制度，每天记录值班记录，每个学生每天写一份自我反思。

我相信，只要你用心，一切皆有可能！

第五部分：班主任工作实习计划）

班主任工作实习计划

1. 班级情况分析

四（5）共有学生71人，其中男生34人，女生37人。 大多数学生来自城市。 。 班里的男生比较活跃，而大多数女生都比较安静。 有些学生比较调皮，但性格却很善良。 他们都是单纯单纯的孩子。

学习情况：本班总体良好。 我们班的学生上课比较活跃，能够认真完成作业，课堂气氛活跃，学习效果也还算可以。 学生勤奋好学，愿意互相学习。 大部分学生已经逐渐养成了良好的学习习惯，但也不排除少数学生自控力差、学习效率低的情况。 因此，本学期我班学习工作的重点是通过学习小组去探索、发现、相互交流，从而获得新的知识。 同时，也培养了他们“一荣则荣，一辱则辱”的集体荣誉感。

班干部工作情况：大部分班干部积极性高，工作积极，工作能力强，有责任心，能够团结同学，在做好本职工作的同时协助班主任管理班级，能向班主任反映问题班主任及时反映，配合班主任开展工作，共同提高班级集体。

二、主要任务：

（一）工作目标

1、主动熟悉班级和学生的基本情况，配合班主任解决班级事务； 帮助学生适应学习小组学习方式的变化，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结奋进第一考试网，同学们和睦相处，互相配合，有强烈的集体意识。

2.积极组织班级活动，增进师生之间的相互交流； 与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。 通过观察和交流，了解班上每个学生的情况，帮助他们加强练习，培养学习能力，形成良好的学习习惯，提高学习效率。

3、做好班级集体建设。 完善班级管理制度，总结并解决班级中出现的问题，从而提高班级的整体水平。

4、加强与原班主任、任课教师的沟通协作，促进工作全面落实

（二）工作措施

1、按照原班主任工作计划，主动深入了解班级基本情况；

二、继续做好学生思想工作

(1)与个别学生进行耐心交谈，直至有效。

（二）了解和关心学生，与学生沟通，了解学生的思想和学习情况，努力开导学生，努力当一名心理专家和引导者。

（4）对于一些想上进的学生，要充分调动他们的积极性，鼓励他们继续学习。

一步。

4、积极组织和参与学生的课内、课外活动；

5、配合原班主任处理班级事务；

（三）日常工作

作为一名四年级的实习班主任，我必须为学生各方面服务好。 具体日常工作包括以下几点。

2.每周一早上7点10分组织学生参加升旗仪式，并到教室检查学生晨读纪律

3、注重“两操”（课间操、课间眼保健操），注重质量。

4、组织学生做课间练习。 返岗后负责维护秩序和纪律。

5、维持中午课堂纪律，为学生午休或自习提供良好的环境。

8、认真批改作业，总结学生学习中存在的问题。

每日工作安排：

值班老师7点20分到达

7:30 准备开始一天的工作

7:55 早读开始

8:10 早餐（早餐分发）

8点25分结束（此期间晨读检查）

8:30 第一班

10:10 督导学生课间练习

上午课程12点10分结束（期间保持学生纪律）

1:00午休，控制纪律，缺勤情况

14:00 下午第一节课

4:00 组织学生放学（总结当天的学习纪律和卫生情况）

4:20等待家长接学生回家

三、工作安排

由于我于10月10日接任四（五）班实习班主任，实习期为4周，因此班级工作安排在第7周至第10周。 根据学校安排和学生实际情况，计划如下：

第一周：熟悉班级基本情况，尽量与学生、班级融为一体，尽量记住学生的名字，做到人名与座位相匹配。 2、配合班主任组织好学校组织的秋游活动。

第二周： 1、了解学生总体隐性情况，如家庭情况、学习情况、思想情况等。

2.参与学生之间的各种互动； 形成良好的师生关系

三、做好学校运动会运动员选拔工作

第三周：1.确定转化对象和转化目标，通过各种可用渠道了解他，联系他； 指导他。

2、对运动员进行强化训练，指导运动前后的准备工作和注意事项。

第四周：

1.组织我们班校运动会开幕式及比赛

二、做好中期回顾

3、开展监考，做好评分工作

4.摘要实习，并向学生道别。