班主任工作实习计划

一、班级基本情况：

一年级七班是一年级18个班级中的一个普通班，共有学生69人，其中男生35人，女生34人，包括寄宿生和走读生。 学生的学习成绩一般。 有些学生是音乐学生或艺术学生，有些是选修生。 班级整体比较团结，学习氛围良好。 大多数学生在课堂上表现良好，但也有一些学生学习不积极，逃课。 极少数学生因上课玩手机而被老师批评，与老师发生冲突。 现在他们有一种厌倦学习的倾向。

二、主要任务：

1、协助班主任日常工作，管理班级，营造良好的学习氛围； 2、配合班主任规划班级发展今日网校，建设和谐、充满活力的班级； 3.通过班会等形式与学生进行交流，帮助他们更好地适应高中生活； 4、与学生个体进行深入沟通，引导学生主动学习。

3、日常工作：

实习班主任的日常工作主要包括：

1、基础工作：负责上课出勤，听从实习学校的安排，跟进学生上午读书、下午写作、第八节自习课、宿舍晚自习情况； 2.班级日常事务管理，如指导学生设计黑板报等； 3、召开主题班会，与班长及其他同学保持沟通。

四、具体安排：

第一周：初步了解班级，与学生见面并了解其中的一些人。 初步参与班级管理，筹备主题班会。

第二周：开展主题为“从这里开始”的班会，让学生更好地相互了解，增强班级凝聚力，指导学生做好班级规划。 与班干部一起制定班歌、班标、口号，制定班级发展规划。 进一步了解学生，了解他们的学习心理，与特殊学生沟通，确立重点培养目标。

第三周：国庆假期，备课，背学生名字。

第四周：策划一次“考前动员”班会，通过交流学习态度、复习经验、学习考试规则，引导学生以良好的心态参加第一次高中月考。 继续参与班级管理和日常事务，与重点培养对象进行沟通，制定培养计划。 第 5 周 - 第 7 周：

根据学校的教学进度、原班主任的工作计划和班级发展计划，通过与实习队友的沟通，不断改进工作，参与班级管理，树立良好的班风和学风，提高班级凝聚力，努力把17班建设成为一个团结友爱、热爱学习、充满活力的班级。 第 8 周：总结阶段。

第二部分：班主任工作实习计划

班主任工作实习计划

化学刘正红

1. 班级情况分析

本班为高水平英语特长班（重点班），共有学生47人，其中男生22人，女生25人，宿舍生24人。

思想品德方面：同学之间有些陌生，班集体不够团结，凝聚力不强。 学生能够尊敬老师，对老师有礼貌，遇到问题愿意与老师沟通，虚心向老师学习。 同学们互相帮助、友爱、相处融洽。

学习方面：学习成绩参差不齐，有的在班上排名100多，有的排名1000多。 在积极健康的班风下，不少学生勤奋好学，乐于互相学习，逐渐养成了良好的学习习惯。 然而，在学习竞争的压力下，学生也面临着更大的学习压力。 学生往往偏科，文科相对薄弱。

在班级纪律方面：学生时间观念强。 大多数学生都能遵守比学校要求时间早5分钟到达的要求，但仍有少数人迟到。 能够保证教室安静有序，按质按量完成教室及公共卫生保洁工作。

关于班干部工作：大部分班干部积极性高，工作积极，工作能力强。 他们在做好自己的职责的同时，协助班主任管理班级。 他们能够及时向班主任反映问题，配合班主任开展工作。

从性格上来说：大部分学生都比较活泼，但也有少数学生比较沉默。 性格活泼和不活泼的学生的座位安排是错开的，不让学生的性格走向极端。 其他方面：课堂气氛活跃。 存在玩手机、穿窄裤等违反校规的行为。

二、主要任务：

总体目标：

让学生完成从初三到高一年级的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班级集体，使整个班级团结向上，学生得到更好的发展。相处融洽、互相帮助、协作，有较强的集体意识； 在日常卫生、活动、班会、黑板报等活动中，逐步实行班委独立有效的管理。 同学们积极配合，共同努力，取得更好的成绩。 每个学生都有一个相对明确的定位并为之奋斗，学会了与他人沟通的意识和能力，学会了合作和做人。 特定班级的共同目标是：

（一）每个学生都应该是新的自己，找到自己的定位，找到自己的人生道路； 充分发挥每个学生的特长，使班级更加有特色，学生更加全面发展； （2）通过阅读和开展主题班会，使学生正确认识自己，正确对待自己，提高自信心，逐步改变以往的自卑心理；

（3）每个学生都能发自内心地关心、热爱这个班级、服务于班级； （4）努力把班级建设成自己的第二个家，关爱家庭的每一位成员； （5）营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣；

（6）每个学生的学习成绩都有所提高，努力使班级的学习成绩保持在普通班级中较高的水平；

（7）积极参加学校的各项活动，扩大班级影响力；

（8）积极参加各种社会实践活动，培养每个学生的能力，这也有利于培养学生之间的团结合作；

（9）改善课堂纪律：减少上课说话、睡觉，减少迟到、缺勤； （十）做好班级卫生管理，杜绝不卫生现象； （11）最终目标：让班级成为每个学生引以为傲的永久场所。 活动策划：

（一）做好日常管理：

狠抓纪律、卫生等日常工作。 杜绝迟到、早退等现象，更加严格对待旷课、逃课行为。 对作业的要求一定要严格，力争本学期学习成绩取得一定的进步； 卫生方面不能放松，实行小组负责制，落实到责任人。 关于小组成员。 努力营造良好的学习氛围和学习环境，形成良好的班风。

（二）加强班级建设：

加强班级集体建设和班级管理制度的建立和实施。 拟实行班委管理制度，将日常工作落实到班委会，可以锻炼学生的自我管理能力，增强班级凝聚力。

班干部任免制度拟实行推荐和选举相结合的方式。 这样，民主选举出来的班干部就得人心，工作就容易开展，老师也安心，就能提高班级工作效率。

落实板报、班级网页的制作及相关管理，加强学生对班级的感情，提高班级凝聚力，让敬业的学生负责管理和制作更新。

（3）尽力从每周的每次班会上有所收获，使学生在思想上、精神上得到升华。 详细安排：

具体安排： 第一周：熟悉班级基本情况，尽量与学生、班级融为一体，尽量记住学生的名字，做到人名、人名相应就座。

第2周：了解学生总体隐性情况，如家庭情况、学习情况、思想情况等，以及班级中形成的不同群体； 帮助学生发布板书报告和其他日常课堂任务。

第三周：确定改造对象和改造目标，了解他并通过各种可用渠道联系他； 参与与学生的各种互动； 以主题班会的形式开展爱心教育。

第四周：继续在各方面帮助转化者，努力从思想到行动上帮助他。 第五周：努力开展第二课堂活动。 搞好班级集体建设。 第六周：开展以“理想与未来教育”为主题的班会。 第七周：实习总结，告别同学。

第三部分：班主任工作实习计划

班主任实习工作计划

（一）班主任职责和职能

班主任是组织者，组织各项活动正常有序进行，制定合理的放权制度，组织学生有序参与活动； 班主任是领导者，如果学生习惯性地服从命令，班主任就要充分发挥领导才能，带领学生做好各项事情。 这么多的学生自然会有不同的意见和想法。 班主任的领导使学生能够达成统一的意见； 班主任是教育家，班主任在德智体教育中起着至关重要的作用。 在艺术教育方面，可以通过各种方式教导学生什么是对、什么是错，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯； 班主任是管理者，整个班级的纪律和卫生需要班主任的监督管理和监督，班主任培养班级干部，管理全班集体学习和生活的正常运转； 班主任是一个合作者，存在于班级群体中，配合学生完成各项教育任务。 老师教育学生的同时，学生也和老师在一起，两者之间良好的合作关系使得班级工作能够顺利进行。

班主任在与学生相处时，要做到亦师亦友，奖惩并用，该严厉时严厉，该温和时温和，这样才能让学生尊重敬畏老师，而不是害怕老师。 让课堂变得像家一样温馨，学生愿意来学校和班主任交流，学生会结下良好的友谊，有很强的团结意识。

（二）实习班简介

----------学校------班级是一个由---男生和-----女生组成的班级。 在学习成绩方面：该班级的学习成绩高于整个年级的平均水平。 班里的学生都比较活泼聪明，创新能力强，有自己的想法。 经过上学期特别强调“好习惯”，我已经基本养成了良好的学习习惯。 我课前准备好课本，提前上厕所，课堂上能积极回答问题。 但在作业完成、作业收集等方面还有进步的空间。

在行为习惯方面：行为习惯已经基本养成，能够按照老师的指示明白自己应该做什么。 上课的坐姿、排队的队形、速度都一目了然。 但有时，有些学生还是会拖延。 他们在做运动或放学后排队时仍然会说话。 他们站立缓慢，动作不够快。

道德状况：经过反复强调，班级学生普遍具有团结意识，同学关系友好，能够互相帮助。 热爱劳动，尊敬师长，有强烈的集体荣誉感。 但班内仍时有小摩擦，学生间也存在跟风现象。

（三）班主任实习日工作计划 1、早自习开始前

早自习其实是从早上8点开始的。 因此，班主任主要负责学生早自习前的工作。 一般班主任在7点30分左右来到教室。 首先，班主任安排已到校的学生自行学习。 他们不被允许离开座位。 他们到了学校就开始学习，然后安排值班的学生打扫卫生。 因此，班主任在这段时间需要注意两大点：纪律和卫生。 过半数学生到校后，组织学生开始集体晨读。 早读的内容要合理安排，使各科目安排得合理，不自私、不带偏见。 早自习开始前，检查监督红领巾佩戴情况，监督教室、宿舍区域卫生。

2.早上锻炼时

每周一举行升旗仪式。 班主任要带领学生在操场上迅速聚集成一队。 一路上不准交谈，队伍必须整齐。 到达操场后，举行了升旗仪式和奏国歌。 班主任带头，为学生树立了榜样。 升旗仪式结束后，班主任迅速有序地将学生带回来。 如果下雨，班主任需要组织学生在教室里认真听学校广播，并公布上周学校的一些情况。

每个月的第一个星期二，有年组长讲话。 班主任需要及时、快速、有序地将学生带到指定地点，认真听取年级组长的讲话，管理好学生的纪律。 如果下雨，当天早上自习老师就负责备课。 剩下的周二包括晨练。

周三、周四、周五，班主任需要带领学生快速、整齐地分组。 首先，在班级里排队，指导学生摆好桌凳，关好门窗，跟随五（5）班的学生到操场做早操。 先组队，再做练习。 班主任要带头练习，观察学生的表现，及时纠正。 早操结束后，班主任需要配合副班主任为学生提供十几分钟的体育锻炼。 班主任需要组织好队伍，发出明确的命令，让学生按照命令有序地进行体育锻炼。 班主任需要有体育锻炼常识，对学生进行指导，纠正正确的姿势。 整个操场上，学生们难免会成群结队地锻炼，但整体外观一定要杂乱有序。 下课后，班主任有序地把学生带回来。

3. 课间休息

班主任要随时巡视班级，提醒学生注意卫生，关心学生是否有特殊情况，并及时正确处理。 把学生的一切放在第一位，关心学生，在课堂上与学生交流，培养关系。

4.眼保健操

上午第三节课前和下午第二节课前都有眼保健操。 班主任应在练习前到达班级，督促学生迅速就位，做好练习准备。 由于五年级的学生往往不重视眼保健操，班主任需要强调做眼保健操的重要性，并提醒他们正确的做眼保健操方法。 班主任可以安排班干部进行监督，使眼保健操达到最佳效果。 演习期间，还必须安排值日学生进行卫生检查，时刻保持教室整洁。 还需要提醒学生佩戴红领巾等。

5. 午餐

班主任需要提前安排好携带餐食的学生。 共有8名学生跟随副班主任到食堂搬运饭菜。 进出食堂的路上必须排队，保持安静，遵守纪律。 吃饭时，班主任必须和班上的学生一起吃饭。 就餐时，有序、安静地排队。 吃饭时要注意纪律和卫生，尽量强调吃，尽量不留剩菜。 吃完饭后，负责的学生要跟着副班主任把工具搬回食堂。 同样，途中也要排队，展现有序的团队风采。

6、文体活动班

班主任负责最后一节课的文体活动。 根据班级安排安排各种文体活动。 班主任需要统筹组织活动。 如果是音乐活动，班主任需要组队，带领学生一起进行葫芦训练。 会有顽皮的学生，制造麻烦或胡作非为。 班主任必须维护自己的尊严，让学生认真学习，教育学生正确对待这一有意义的人才培养。 班主任需要了解学生正确的站立姿势、演奏姿势和演奏内容，并能够做出正确的评价和纠正。 如果是体育课，班主任一定要带领学生有序地到操场上进行锻炼。 学生到达操场时可能会过度活跃，可能不遵守纪律。 这时班主任就应该懂得如何采取合理的奖惩措施来控制整个班级的纪律和秩序。 ，让学生在娱乐中达到明显的锻炼效果。 7.放学了

放学时间为4点10分。 为了避免班级之间发生冲突，我班的大概放学时间推迟了10分钟左右。 下课后，班主任需要让学生养成快速收拾书包、快速排队的好习惯。 除特殊情况外，学生不得留在班级继续做作业等滞留情况。 班主任应确定整个班组的班委会和负责管理门窗的学生。 队伍整齐、安静后，班主任带领学生到指定地点，然后解散。 行进过程中，班主任要对学生的纪律进行管理，让学生树立清晰的纪律意识。

（四）班主任实习周工作计划

星期一：星期一是一周的第一天。 学生对学习的兴趣降低，更多的是贪玩。 他们还没有从周末的懒惰中恢复过来。 同时，学生可能还要补作业、抄作业。 因此，周一班主任需要用高昂的热情来带动学生的学习兴趣。 要特别重视纪律问题，多从小事提醒，让学生尽快投入正常的学习生活。

周二至周四：这几天，学生们的学习状态趋于稳定。 班主任需要时不时地指出学生的行为习惯是否正确，做到奖惩得当，慢慢培养学生自己发现、主动学习等习惯。 针对本周班级活动的主题，班主任一定要以学生为中心，突出共性问题，个别问题个别对待。

星期五：星期五是一周的最后一天。 这一天，班主任有课。 对于本周的主题，班主任要做好充分的准备，总结本周学生的表现，奖励和惩罚部分学生，并说明下周的目标。 同时，开展一定的教育性、娱乐性的班级活动，让学生从一周紧张的学习氛围中放松下来，与学生进行平和的交谈，给自己和学生平等交流的机会，培养师生关系。学生。 情感。

（五）班主任实习八周总体工作计划第1-2周

开学前两周，选拔班干部，着力让新学期班里各项工作步入正轨。 班主任和同学们共同制定新学期的计划，新学期有新的起点。 回顾和总结上学期的情况并表达对本学期的希望。 首先，讲究文明礼仪，尊敬师长，礼貌问候； 其次，注重队伍建设和班级卫生； 最后强调，良好的习惯是做好每一件事的基础。

第三周

本周的主题是：保护视力，从小事做起。 针对这一主题，班主任需要加强日常眼保健操的督导，并在班内选出负责的班委成员共同督导。 同时召开班会，传授正确的眼保健操方法。 在平时的上课过程中，纠正学生的写作、阅读等行为习惯。

第 4 周

本周的主题是：交通安全与我同在。 班主任每天要反复强调上下学路上的安全问题。 在课堂上，班主任也要观察不正确的行走方法。 召开班会，给学生敲响警钟，教导他们正确的交通规则。

第 5 周

本周的主题是：我的锻炼想法。 本周主题的意义在于让学生发现运动对自己的好处。 班主任每天对体育锻炼进行两次评价，强调体育锻炼的意义和好处，让学生发现自己通过做这些体育锻炼取得了哪些进步。 我们还根据五年级体育标准进行体育测试并给出分数，让学生了解自己目前的表现，并让他们继续向标准努力。

第 6 周

本周的主题是：春季如何预防传染病。 春天到了，传染病多发。 本周的主题是警醒学生注意个人卫生。 本周，值班时间已确定，班主任要加强班级卫生检查。 不时检查学生的指甲、头发等个人卫生。

第 7 周

本周的主题是：我们的春游真幸福。 本周有一次春游。 班主任需要提前做好春游的计划，特别注重途中的安全和纪律。 周一开始，安排春游主持人、报名演出； 通知家长本周春游的相关信息，确认接送时间，做好应对突发情况的心理准备。 另外，本周加强纪律管理，因为春游学生比较兴奋，容易出现小情况。

第 8 周

本周的主题是：环保在生活中无处不在。 本周的焦点是环境保护。 班主任强调班级卫生，不时检查学生的抽屉、钉子、课桌周围的卫生情况。 组织学生有序、安全、高效地到附近社区开展垃圾捡拾活动。 举办主题班会，介绍环保知识，培养学生的环保意识。

班主任的工作繁琐而细致，需要关注学生的方方面面。 我们生活、学习、思考都要全面。 我们要平等对待学生，不要用异样的眼光对待学生。 在关注班级整体发展的同时，我们也能及时发现个别学生的问题。 与学生建立师友关系。 学会利用家校联系本，建立学校与家长良好的合作关系，共同教育孩子！

第四部分：班主任工作实习计划

班主任工作实习计划

一、班级基本情况

我所教的班级是一年级15班，这​​个班的学生都是从周边乡镇招收的基础较好的学生。 但由于周边地区教育能力有限或由于各种原因，学生普遍学习思维能力较弱，学习接受能力较差。 高，但也由于自身家庭环境、周围社会环境等因素的影响，学生普遍有刻苦学习的愿望，纪律管理较好，学校的要求和规定执行得较好。

然而，进入高中后，一年级学生仍然不能适应繁重的学习任务和严格的纪律要求。 同时，缺乏对自身未来发展的考虑，学习方法存在缺陷。 综合反映是学习效率不高，往往花费了大量的学习时间但学习效果却不尽如人意。

二、主要任务：

1、切实培养学生自觉遵守学习纪律和规定的习惯。

2、落实上级领导交办的各项任务。

3.帮助学生尽快适应高中生活。

4、提高学生的学习兴趣。

5.帮助学生找到人生目标。

6、解决部分学生的心理问题。

3、日常工作：

1、督导学生早读、晚读、自主学习、每天两次练习。

2.处理学生中发生的突发事件。

3、每周定期召开班主任会议。

4、工作会议和传统文化课。

5.检查学生宿舍。

6. 日常鼓励和指导学生。

7、班干部的培养。

8、完成并落实上级领导交办的各项任务和要求。

四、具体安排：

1、督导学生早上6:50、晚上18:50早、晚读书，11:35至11:50进行自主学习和两次练习。 显然，这个班学生的纪律比其他班要好。

2、每天监督签到情况，注意后期修改纪律。

3、每周二晚上检查学生宿舍。

4.每周三下午传统文化课。

5、每周日晚上20：50定期班主任会议。

6、负责班级请假事宜。

7、其他琐事，如：黑板报、教室美化等。

5、效果分析

本班能够认真完成学校交给的各项任务和规定，培养学生一定的自觉性，达到有老师和无老师相同的学习氛围。 荣获黑板报一等奖、教室美化一等奖等班级奖项。

第五部分：班主任工作实习计划

班主任工作实习计划

系部：XXX 实习生：XXX 原班主任：XXX 系主任：XXX

实习学校：XXX 班级：XXX

一、基本情况

据原班主任先生介绍，学生家长都是做生意或有固定工作的。 班级整体形势良好。 学生活跃而活跃，但他们可以遵守学校的基本规则。 课堂纪律基本上是可以接受的。 有时，少数男学生太活跃，有时会破坏课堂命令。 由于班级进入六年级时，班级进行了重组，因此有些学生彼此之间的熟悉程度不高，而且班级的整体凝聚力还不够。 女孩比男孩更有动力，但是女孩相对内向，在课堂活动中不像男孩那样积极主动。 班级干部负责及时处理教师安排的课堂任务，但他们在协助教师管理的倡议是不够的。

二、主要任务

1.根据原始班级教师的工作计划，积极，深刻地了解班级的基本状况，并协助原始班级教师的日常工作计划。

定期管理工作。

2.在原始班级教师的指导下，根据学生的特征和需求举办一两个主题课程。

3.深入了解几个学生的学习情况，意识形态特征，行为习惯等，并提供帮助和教育。

4.密切关注学生的日常单词和行为，注意学生的心理健康状况，并通过相应的心理健康措施补充它

教育课程。

5.条件允许时，请利用业余时间进行家庭探访，及时与父母交流并统一想法。

3.日常工作

1.组织学生在每个星期一上午7点参加旗杆仪式，然后前往教室，从星期二至周五上午7:30进行检查

检查学生的早晨阅读学科。

2.注意学生的休息练习和眼睛锻炼，并注意质量。

3.在午餐时间为下午1点至下午2点，学生在课堂上独立学习并保持良好的纪律。

4.监督班级的卫生状况。

5.纠正作业，及时总结并确定学生的学习问题，并采取相应的措施。

6.经常与其他学科的老师进行有关学生处境的沟通。

7.观察学生的意识形态趋势，并处理学生之间出现的各种问题。

8.与父母沟通良好。

4.具体安排

第一周：熟悉班级的整体情况，尽快将其集成到课堂上，尽可能记住学生的名字，并能够适当地坐在名字和人员身上。

第2周：了解学生的特定状况，例如家庭状况，学习状况和人格特征

第3周：与学生进行各种互动，对学生有深入的了解，并确定需要改变的对象和目标。 第4周：帮助需要从各个方面进行转变的学生。

第5周：举办主题课程会议。

第六周：心理健康教育课程。

第7周：通过课堂和课后各种活动来改善课堂凝聚力。

第8周：实习工作摘要。