更新时间:2024-01-10 11:09:12作者:佚名
1.我可以填写(每空1分,共31分)
1. ()和()是常用的质量单位。
2、长方形的长边的长度称为(),短边的长度称为()。 正方形每条边的长度称为()。
3. 325由()百位、()十位、()个位组成。 这个数字读作()。
4. 对边相等但没有直角的四边形是图形()。
5、按照规则填空
□■◇△■◇△□◇△□■ ()。
6、□÷△=7...3,最小除数为(),此时被除数为()。
7. 在()中填入适当的单位
一个西瓜重3(),一袋味精重100()
8. 小明去和爸爸、妈妈一起拍照。 小明必须坐在中间,可以拍()不同的照片。
9、数字3和6可以组成()不同的两位数,分别是()和()。
10. 9 乘以 () 比两位数小 27。
11.填写○>,()×86×()
5×()()×9
4.我会选择(各1分,共5分)
1、3公斤鸡蛋和3公斤面粉的比较()
A. 鸡蛋的重量 B. 面粉的重量 C. 相同的重量
2.从侧面看,看到的形状是()。
甲、乙、丙、
3. 将 4 公斤萝卜和 400 克卷心菜同时放在天平上,( )一侧下沉。
A。 卷心菜 B. 胡萝卜 C. 未证实
4、下列三个数中,小于859的数是()
A、860B、598C、958
5.下列图形中不能有直角的是( )
A. 正方形 B. 矩形 C. 平行四边形 文章来自
二年级期末试卷第2卷第2部分
(测试时间:120分钟第一考试网,满分:100分)
1.直接写出分数(12分)
45-23=120-30=500+700=52-29=
67+18=70-47=8600-600=37+22=
80+90=80+400=1800-900=46+34=
2、采用竖式计算,带*的题核对计算结果。 (12分)
70÷8*257+138*847-767
596+506512-374904-406
3.填空(19分)
1. 写出下列数字。
()()()
2、一万个是(); 三千零五个十合起来是()。
3、0、6、4、9组成的四位数字中,最小的数是(),最接近9000的数是(),最接近7000的数是()。
4、○用“>”、“<”或“=”填写
7805○78506米○6分米5厘米4毫米○54毫米
5. 在()中填写适当的单位。
(1)在十字路口,红灯亮50()。
(2) 一块橡胶的厚度约为 9()。
(3)动画片每集的放映时间约为25()。
(4) 一张电脑桌大约8()高。
6. 右边的五边形有()个锐角,
( ) 直角和( ) 钝角。
4. 4. 选择合适的答案,在□中打“√”(16分)
1.□÷5=6...□,股息可能是多少?
34□35□36□
2. 7:55 是哪个时钟?
□□□
3. 小明的家在学校的南边。 学校在小明家的哪一边?
东□西□北□
4.2640,6代表什么?
6千□ 6百□ 6十□
5. 哪个数字更接近八千?
6998□7990□8800□
6、果园里桃树比梨树多,梨树比苹果树少得多。 哪种果树最多?
桃树□ 梨树□ 苹果树□
7.自动铅笔的笔芯大约是多少毫米?
6毫米□ 60毫米□ 600毫米□
8. 一把直尺的三个角中,哪个角最小?
锐角□ 直角□ 钝角□
5.解决实际问题(41分)
1. 将 40 个苹果放在盘子上,每盘 6 个。 (6分)
(1) 已放置了多少个盘子,还剩下多少个?
(2) 如果把所有东西都放在盘子上,至少需要 () 个盘子。
2.(5分)
3. 学生们去参观天文馆。 一年级有151人参加,二年级比一年级少了13人。 有多少人读过二年级? (6分)
4、小星原本有50枚邮票。 在给达利12个之后,他又收集了25个。 小星现在有多少张邮票? (6分)
5. 小芳读了一本102页的故事书。 她第一天读了34页,第二天读了38页。 她还需要读多少页才能读完? (6分)
二年级第二卷期末试卷三
1. 根据要求填空。 (20分,每空一分)
1.填写适当的单位(克或千克)(每空0.5分)
(1) 一枚 5 分硬币重 2()。 (2) 一只鸡重约2()。
(3)一袋面粉重25()。 (4)一本书重约200()。
(5) 一支彩色笔长 10() (6) 妈妈的身高是 162()
(7) 黑板的长度为 4 ( ) (8) 教学楼的高度为 15 (
2. 三位数与最小三位数的差是()
3、小红的爷爷今年63岁,小红7岁。 爷爷的年龄是小红的年龄(
4、有6只小动物的聚餐,每只小动物都有一双筷子,需要()根筷子。
5、3个百、7个十、4个一组成的数是()。
6、4、0、0、2组成的四位数字中,没有读到一个零的是(
7. 42厘米-25厘米=()厘米16米+49米=(
8. 805读作:()
498 读作:()
五百一十写道:()
一千零八十篇著作:()
9. 铅笔的长度是()厘米,橡皮的长度是()。
填写>、