做一个爱岗敬业奉献教育的老师 “热爱学校 奉献学校 赞美学校”教师征文

中学  姜秀丽

     从事教育工作20年了，20年辛辛苦苦的工作，我奉献了自己的青春与热血。从事着“太阳底下最光辉的事业”，总想创一番业绩，总想“桃李满天下，个个是人才。”于是，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“我哪里是什么天才，我只不过把别人喝咖啡的时间用在了学习上”成为教育学生的法宝；“严师出高徒”、“教不严，师之惰”成为我的座右铭。

    只有做到了这些，我觉得才能更好的完成教育任务。曾经有段时间，总觉得做为一名语文教师，教学工作更累，有时忙得几个星期不回家，我妈都怀疑：“你真得那么忙吗？”天知道，我手头上怎么总有做不完的工作。

下课铃声已经响过，几个调皮的学生已做好欲跑姿势。可这个题好像讲得不是很清楚，不行，得再讲一遍。“同学们，咱们稍等一会儿，把这个题再巩固一遍。”回家匆匆吃过几口饭，心想，那些孩子肯定吃完饭了，于是饭碗一推，又到了教室。刷碗回来的学生惊叹：“老师，你怎么这么快！”并很自觉得回位拿出了书，欣慰的老师忽略了学生的那份无奈。批着作业，心里却在想：“课间操得找那几个作业不好的学生来补一补。”补完课的学生刚走，我就已经在想，布置什么作业……即使在家里，我的心里也常常想着教学的事。我所想的，就是如何实现“一寸光阴一寸金”，因为在我的眼里，“时间就是成绩”。虽然有时候也觉得累，但我觉得作为一名教师就应该这样，只有这样，才对得起学生，对得起家长。但现在我也在反思，也许这样的奉献有点过了，所以我决定不要在时间上去占用学生的休息时间，而是想各种办法提高课堂效率，我想这样的方法，会更科学，更符合现代教育理念。

     所以我现在觉得，要做一个奉献教育的教师，首先要做一个师德高尚的老师。师德是教育的核心。就必须要明确师德的内容，新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。有人将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进的科学文化传播的使者，所以，他首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。 

   而我在工作中，还有许多的不足。首先，我觉得教师应该不断得自我反省。我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

感悟敬业，只有真才实学，才能保证敬业。教师要不断学习，不断提升。正如伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家马克思所说：“不学无术，在任何时候，对任何人，都是毫无益处的。”师旷曰：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”作为步入老年教师的我，仍要不断学习，做一个爱岗敬业奉献教育的老师。