2010年高考生物复习支招：状元笔记高分心经

　　但大家一定要注意，所谓“理想的分数”中的“理想”一词到底是指什么，也就是我们常说的“自我定位”问题。如果你的分数从未高出重本线100分以上，却始终将自己定位在北大或清华上，那么圆梦的希望恐怕并不乐观。我们在为自己定位时的标准应是自己努力所能实实在在摸到的，然后随着成绩的变化不断调整，找到对自己最合适的“天堂”。切忌不顾实际，盲目做出“蛇吞象”的贪心事来。当然，目标也不可太低，这样我们恐怕会失去前进的动力，也不是什么好事，不是吗？

　　复习时，自己给自己施加一定的压力也是提升成绩的好方法。高三时我的班主任就曾将这样一幅“对联”贴在班里。上联：相信自己，相信老师。下联：挺进北大，挺进清华。横批：争分夺秒。而“北大”两个字就正挂在我头上。每天进班时我都会好好注视一下这两个字。每次经过学校门口时也会远远瞅一眼光荣榜上刺目的考入北大、清华的学哥学姐们的名字和照片，从中激励自己。我觉得这招挺好的，大家可试试，正所谓破釜沉舟，哀兵必胜嘛。但是别施加太大的压力，心理落差太大时会有反作用的。

　　对理科生来说，理综可能是最难的了。我高考理综是297分，也算是小有经验，与大家互相切磋一下吧。

　　理综拼盘式、重基础的路子应该要继续下去，所以建议大家别做太多跨学科和过于艰深的题，而应将重点放在读书、做选择题、熟悉解题模式上。

　　首先，大家应将10本课本包括初二中的教材，至少读三遍。第一遍通读，重基础，不必研究太多引申的东西，但要读到每个角落（尤其是生物），做完课后题，实验，插图、注释都应读到。第二遍精读，借助大量参考书去读书本内所没有的，去尽可能多地挖掘出题者的出题意图。第三遍甩包袱，通读课本，忽略细节，构筑整体框架，轻松应考。构建网络图，也是一个较好学习生物的方法，看到概念图，就可以像放电影似的，进行回忆每个知识电锁涉及的知识和内容，如果遗忘了，马上补充进去。对于实验的复习要掌握实验原理，实验步骤，实验过程中的容易忽视的细节问题，只要用心，题目再变，也离不开它的根-课本，即所谓的：万变不离其踪。

　　最后就是解题套路了。尽可能地去模仿标准答案的套路，别在格式上失分，生物就是套书中的原话，套题干，看图生物题的答案全在书上和题干中。这话很对，大家多研究研究就能发现规律。

　　复习时大家要切记：一切听老师的。高三的老师都是很有经验的，他们做的每一件事都是有充分理由的，别妄自尊大，随意认为某位老师水平不高。这对你并没有好处。

　　好了，我能写的就这么多了。　[状元学习心经]

　　发言人：安徽理科状元张晨光的高考战略

　　高考不是人生终点，考多少分、排第几名并不重要，只要能考入心仪的学校就行，其他都是无所谓的事情，我自己始终保持着一颗平常心，面对高考战略中，有两点是乐意向大家传授的：

　　[策略一]正确处理好“学”与“玩”之间关系，轻松快乐过好每一天。

　　我认为一名学生“学”与“玩”不是对立的，不是矛盾的，现在很多学生走向了两种极端，一部分学生只知道埋头学习，唯分是图，嗜分如命，还有一部分玩性十足，只知道玩乐而荒弃了学业。而我却较好地处理好两者的关系，一方面有效利用时间认真学习，取得优异的学习成绩，另一方面经常参加各种课外活动，并始终保持着篮球、围棋和电脑等业余爱好，通过正确的、适度的“玩”使我每天都能保持良好的心态，大大减轻了“学”的压力，以轻松快乐的心情对待学习。

　　[策略二]掌握正确的学习方法。

　　我认为学习关键就是掌握正确学习方法。就我的体会有这么几点：一要认真学习，二要善于归纳总结，三要勇于创新。认真学习，主要是指课堂上老师讲课时要高度集中，要绝对100%掌握老师课堂上所讲授的知识，并认真做好课堂笔记，我的课堂笔记是的“双栏笔记”，笔记的每页分为左右两栏，右栏记录的是老师讲授的课堂内容，标注重点，左栏记录的是及时的自我领悟及易错易混的提醒等，比如，生物学概念、原理等等。在保证课堂 45分钟效果的同时更要学会自学，每天要根据自身情况抽出时间，有针对性的自学，主要为课前的预习和课后巩固加深。善于归纳总结，从大的方面，要及时总结自己的学习方法，每过一段时间都要冷静思考，认真地找出自身学习方法还存在哪些不足，并及时改进提高。以具体细节上，要认真找出自身知识短缺处，并采取实效的方法及时改进，我的经验做法就是自己总结归纳整理出三个“宝典”。宝典一：易错题集锦。就是平时注意归类整理，把一些自己学习、考试中易错题集中到一起，仔细分析好错因，记录好题目正误的两种做法，特别注意将错因相同、相似的错题认真分析。宝典二：好题索引。将平时学习考试中，遇的好题（对自己启发比较大，考试可能性很大的题目）

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