2011年最新备考高考语文语言运用题题型展示

　　给活动起名要有自己的个性。首先起名要考虑活动的主旨，命名能够表现主题；其次起名能直接反映出活动的内容；再次起名要注意语言要有文采，应选用形象化的词语，使用比喻、拟人等修辞手法。参考答案为
　　“放飞理想俱乐部”；“小天才文化俱乐部”；“开心舞台文化俱乐部”……这种题型考查语言运用的“简明、连贯、得体”。它将语文素养与思想道德修养融合到一处来考查，体现了文道统一的思想，是高中语文新教材中口语交际教学内容在高考试卷中的体现，有较好的导向性：语文学习不仅要认认真真、扎扎实实用好教材、学好课本，而且要认认真真观察社会、体验生活。
　　二十五、写欢迎词、欢送词、答谢词
　　欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。客人来了由主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的。这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。
　　【试题示例】今年9月10日，曙光中学举办50周年校庆。届时将在学校学术报告厅举行隆重的校庆庆典，假如你是曙光中学的一名学生，请你为庆典大会写一篇欢迎词。（只写正文，正文不超过200字）
　　欢迎词、欢送词、答谢词的写作，首先要注意礼貌。称呼要用尊称，一般都在姓名前面加衔头或表示亲切的语词，如
　　“尊敬的”、“亲爱的”、“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名和绰号。其次感情要真挚。生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是客套话。如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则应废除客套，推心置腹，真诚相见。第三，要巧妙地表达自己的观点与看法。在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原则立场，而且还要通过婉转的方式巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。第四，要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。不同的地区、不同的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯对方的忌讳，以免引起不快。第五，篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、温和、礼貌。一般不写具体事务性的内容。试题答案略。
　　二十六、写题解
　　题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释，一般用在文选等比较严肃庄重的着作中，有的象注释一样放在文章后面，有的在题目的同一页正文后面加线条用小号字表明。题解多是介绍作品的背景、意义、影响，作者最初的署名，作品最初发表的时间和刊物的名称等，有的还对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析，以帮助读者正确理解与把握作品的内容。题解主要考查学生运用语文常识进行综合分析的能力。
　　【试题示例】从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。（不超过100字）李白《蜀道难》杜甫《春夜喜雨》鲁迅《阿Q正传》朱自清《荷塘月色》写题解要紧扣题目，有的放矢。把与本题有关的主要内容告诉读者，为的是帮助读者更好地理解文章的精神。可有可无的或无关的内容都应尽行删去。因此，题解的文字要力求简明扼要，详略得当，一般应控制在几十字到一百字左右。文章长、内容丰富的，题解可适当长些。答案示例：杜甫《春夜喜雨》——这首诗是唐上元2年（公元761年）杜甫定居成都，建起草堂时写的。这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。本诗的题目言简意赅，是理解诗意的钥匙。它既点明了所写对象发生的季节──春，时间──夜，对象──雨；又点明了诗人的心情──喜。全诗就是紧扣这几点来写的。
　　二十七、拟写请柬
　　请柬是生日、婚庆、晚会、庆典、会议等活动进行前，为表示尊敬和诚意，向客人发出邀请的通知，属于应用文。拟写请柬这种题型既考查应用文的文体知识，又考查语言的运用能力，体现了语文考试强调实用性、工具性的命题创意。
　　二十八、写启事
　　单位或个人有什么事情需要向大家公开说明，或者对大家有什么要求，把它简明扼要地写出来张贴或刊登的短文，就是启事，启事是公开向人告白事情的一种应用文体。
　　【试题示例】阅读上述材料，请你拟写一则
　　“我给神舟六号航天员写封信”征文启事。今秋，“神六”飞船将上太空。共青团北京市委、少先队北京市委、中国航天科技集团企业文化部等即日起至9月5日“我给神舟六号航天员写封信”征文活动。征文来稿文体自定，可自加主标题，通过写信表达自己对祖国强盛、科技腾飞的向往，对科学未知世界的探索等。800字以内，邮寄地址及邮编：（100037）北京市阜成路14号中国宇航出版社，联系人：舒老师，电话号码：（010）68372393、68768546。启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如
　　“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。答案略。
　　二十九、拟写通知
　　通知是上级机关向下级机关传达指示、批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，布置工作与周知事项时所用的一种下行公文，有时也是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文件。通知用得最为广泛，因而使用频率很高。通知具有使用范围的广泛性、文件使用的晓谕性和行文方向的不确定性等特点。
　　【试题示例】根据下列材料，请以校学生会的名义拟写一则通知正文。5月12日下午3：30在红光中学将在图书馆301房间举行一个报告会。报告人是刚从美国留学回来的张老师，他将给同学们讲述美国的体育运动开展的一些情况。学校要求各班级的班长和体育委员参加。
　　写通知的一般格式是：第一行居中写
　　“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。通知的作用不同，种类不同，其内容和写作要求也不完全一样。本题只要求写正文，不注重格式。答案略。
　　三十、人物评价
　　所谓的人物评价是指运用一定的方法,从一定的角度，遵循实事求是的原则，对人物作出公正、客观的评论。人物评价既能让我们透过表象，了解人物；又能使我们从各类历史人物或文学形象中总结和汲取有益的经验教训，提高认识问题和分析问题的能力。
　　【试题示例】（2006年安徽省）请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。

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