第三节 结构要严谨 2011年最新高考作文辅导

　　高考作文考生常常有“文体自选”的自由，可用记叙文、议论文等一般文体，也可用散文、小说、剧本、诗歌、寓言、童话等文学体裁，还可用书信、启事、布告、广告、食谱、图表、诊断报告、实验报告、记者采访、新闻报道、现场演讲、法庭审判等体式。但不论选用什么文体，都必须要有标题，首尾俱全，而且必须符合各类文体的结构特征，例如书信，就要有称呼、正文、祝语、署名、日期等几个部分，且要正确的书写在相应的位置。结构残缺是考场作文之大忌。如果缺少标题或结尾，显性的扣分和隐性的扣分导致的损失是惨重的。
　　2．排列合理，分段恰当
　　什么材料在前，什么材料在后，要合理安排，既要合乎事物发展规律，又要符合人们认识事物的思维过程，使文章上下一体，前后贯通，起伏有致。一般说来，记叙文常按时间顺序安排结构，写景状物的文章常按时间、空间顺序安排结构；说明文根据说明对象的特点，可按时间、空间或逻辑顺序安排结构；议论文最基本的结构是“提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)”。
　　自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段就成为安排结构的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾这种老套呆板的“三段式”。题目要引人注目，开头要引人入胜，主体要充实丰富，结尾要精悍有力。
　　3．过渡照应，紧凑严密
　　过渡是材料的粘合剂，是段与层结合的桥梁。凡思路转折、叙事更迭、人物转换、论题变化、总分起止以及表达手法转化等处，都要安排过渡。一般常用的过渡形式是关联词、过渡句和过渡段承上启下，但不管采用什么形式，都要力争使结构自然、紧凑、严密；另外还要注意必要的照应，在行文过程中要自始至终把握整体，用整体去统帅局部。文章一个具体的用语，要考虑到在全段的位置和作用，上下句的连续；一个段落的构成，无论是句型、长短、表达方式都要考虑到与邻近段落的协调，在整体中是否确切、恰当；文章结尾要看开头，如何呼应，有无重复。这样，就可以做到全篇层次分明而又是有机结合的统一体。
　　4．开头和结尾
　　开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写法，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，即速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，作为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。
　　四、文章中的“照应圆合”
　　文章中的“照应圆合”，一般分以下几种：
　　1．首尾照应。文章开头与结尾遥相呼应，就是说，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人以首尾圆合的印象。
　　2．文题照应。这种照应法，往往用在标题含蓄的文章中，文中须有一定的注释、说明。因此行文标题起了注释和点化的作用。
　　3．对话照应。就是以典型人物的语言多次重复照应。比如鲁迅《祝福》中祥林嫂的口头禅“我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山墺里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有”。这句话多次出现，突出了孩子之死对祥林嫂的沉重打击。
　　4．细节照应。生动而典型的细节反复出现，可以突出细节的典型意义，比如茹志娟的小说《百合花》中，小通讯员衣裳上的破洞出现四次，突出了小战士羞涩、淳朴的性格。
　　5．关键词句照应。即表达主旨的关键性词句在行文中互相照应，互为补充。
　　6．悬念照应。在作品中设下悬念，并不急于解开，而是反复暗示，使读者关心人物命运或事件结局的兴趣愈来愈浓厚。比如萧乾的《枣核》。
　　五、快速构思方法
　　1．主题＋材料定位法
　　确立主题，占有材料，是作文构思的关键环节。“主题＋材料定位法”就是在审题的基础上，同步确立文章的主题和材料。在具体的篇章中，主题和材料之间具有某种对应关系。构思时，我们可沿着主题和材料这两极作相应的发散思考。
　　举例：阅读下面文字，根据要求作文。
　　工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
　　甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
　　乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
　　丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！
　　丁：他们都在寻找适合自己的位置。
　　生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
　　主题＋材料
　　A．位置决定价值
　　a．武则天登基实现其价值
　　B．位置改变，价值相应改变
　　b．刘翔通过奋斗登上冠军位置，实现人生价值
　　C．位置不一定决定价值
　　c．小草，清洁工……平凡也有伟大的价值
　　D．同样的位置价值迥异
　　d．成克杰居高位贪赃枉法，孔繁森为官一任造福一方
　　E．立足于岗位追求自身价值
　　e．水电工徐虎立足岗位，成就人生价值
　　F．位置有高低，价值无优劣
　　f．三百六十行，行行出状元
　　在“主题＋材料”的同步发展思考中。遴选出独到新颖、具有思辨色彩的观点和材料，进行进一步深度的思考。如F项，可以分为两个方面作深度展开：其一，居高位可能无价值，如平庸的皇帝、得宠的侍臣、无作为的官员等；其二，处平凡岗位可以创造辉煌的人生，如岗位能手、劳动模范等。展开之后，综合归纳：位置高低不决定价值大小。然后追问：决定个人价值大小的因素是什么？——主要是个人与社会的关系，如果把个人融入社会之中，把个人价值的实现与社会进步相联系、相统一，个人价值就如水滴汇成大海，获得永恒，得以放大。如此构思，行文就有了深度。
　　“主题＋材料定位法”之所以成为一种快速构思法，诀窍在于同步定位，关键在于主题与材料互动。主题牵引材料，材料又反过来牵引主题，连续的思维形成多种构思，多中取优。最佳构思一旦形成，就要集中精力作深度开掘，使之完善深入，臻于精美。
　　2．材料＋故事推动法

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