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试论中学生篮球意识的培养
2.1教练员要引导运动员自我设计“对抗困素”,创造“对抗条件”,从而不断通过自我熏陶,根据不同情况造假象,争取主动。在激烈的攻守过程中,利用技术动作的幅度、速率、节奏、方向、位置和真假的变化,造成“三差”来调和迷惑对手,从而在比赛中主动制造战机,提高攻击效果,增强在实践中运用与应变技术的能力
3.2.2篮板球是篮球比赛争夺的重要环节,篮板球对抗应是经常性的重点训练项目之一,在训练时要求队员不计较冲撞犯规,习惯对抗拼抢,在练抢篮板时,对进攻者可松些,基本在对杭中不吹犯规,目的是为了锻炼防守。篮板球的争夺者,能应付任何严重的对抗局面,而且能抢到还能一传,争取更多的得分机会。
3.2.3在练投篮时,要求运动员的动作要简练、快速、准确。要强化他们出现机会必须投篮的意识,并能在复杂情况下,激烈对抗中合理地运用各项技术,与对手斗勇、斗智(利用眼神、动作的真假变化,使对手产生错觉,从而自如地投篮),提高在强对抗的比赛中的投篮命中率。
3.3牢固树立快攻意识
快攻是篮球运动的三大法宝之一,在篮球进攻战术中,由守转攻时,首先应争取一切机会发动快攻。现代篮球最大的特点就是快,NBA现役太阳队的旋风打法更是令其它球队闻风丧胆。而发动快攻.又要首先加强快攻意识,这就要求每个运动员都要有快的欲望和配合能力,要充分发展人的主观能动性,积极争取、创造机会。这要先靠平时在思想上认真对待,持之以恒地反复磨练、强化,以加强队员的快攻意识,这样就能在比赛中,力争一切时机,最大限度地发动快攻;反之,如快攻意识薄弱,即便具备快攻的技术能力,也会丧失许多快攻时机。
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