初中学校实施阳光体育的现状分析 初中体育论文

初中学校实施阳光体育的现状分析

温岭市泽国二中林虹

【摘要】全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,在我国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮,切实提高学生体质健康水平,我国教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,从2007年开始,结合《学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。因此，从通过对现阶段全国各校开展“阳光体育”运动以来进行现状的研究分析，找出其存在的问题，并针对问题提出有效建议，是目前我国开展”阳光体育”迫在眉睫的课题。

【关键词】初中学校  阳光体育  探索

前言：07年5月8日，在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》发表一周年之际，迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会在江苏省张家港市召开。会议以十七大精神为指导，按照科学发展观要求，全面总结了一年来贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、开展“全国亿万学生阳光体育运动”的情况，并研究部署了下一阶段加强青少年体育、增强青少年体质的有关工作。教育部部长周济在会上强调，要认真贯彻落实十七大精神，以科学发展观为指导，进一步统一思想、提高认识，继续大力推进全国亿万学生阳光体育运动，努力开创学校体育工作新局面。

为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，教育部、国家体育总局、共青团中央决定在全国范围内全面启动全国亿万学生阳光体育运动。 开展全国亿万学生阳光体育运动，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措，其目的是在各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。

对于青少年学生来说，一天当中的主要时间在学校，因而学校体育课的开设、课外体育活动的开展就尤为重要。但令人遗憾的是，喜欢传统体育课的孩子很少，普及性的体育活动也不尽如人意，“小胖墩”“小眼镜”在学校里越来越多的出现。青少年体质下降问题正受到社会各方的广泛关注，各地纷纷出台政策。然而，人们担心，如果不出台具体措施作保证，这项事关学生健康的运动仍可能流于形式，成为过眼即逝的“应景”之作。

一、初中学校实施阳光体育的现状分析

(一) 迫于应试制度的压力,学生体育锻炼时间严重不足

素质教育虽已提倡多年,但中考指挥棒的作用依然十分强势,部分学校为了提升自己的知名度或是影响力,自觉不自觉地将主要精力放在追求升学率上面,无形中给学生带来了巨大的学习压力:为了孩子的未来,也迫于就业压力,家长别无选择地将孩子往高考升学的独木舟上赶。于是,在中考桥头形成“堵车”的状况下,学生必然成为中考、高考制度的牺牲品, 根本无暇顾及“身外之物”的体育锻炼。

据教育部对全国部分大中城市初中学校和农村县初中的调查,35%的校长、37%的教师、58%的中学生认为负担“比较重”或“过重”;据调查显示,“66%的学生表示每天锻炼不足一小时,接近44%的小学生睡眠达不到规定标准;有34%的小学生和19.64%的中学生表示课业负担重。其中每天作业量超过3小时的中学生人数占到了12.48%”:假期补课现象仍较为普遍,一些城市调查显示,80%的学生都参加过各种形式的奥赛班、兴趣班、考级班,而且往往是至少上两个班。可见学生体质的明显下降终是必然,归根结底还是由素质教育与应试教育的矛盾引发出来的。

(二) 体育法规制度的贯彻落实和监督措施不力

近年来,国务院及有关部委先后出台了如《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等一系列政策法规,要求学校严格执行国家课程计划,不得挤占体育课时和压缩体育锻炼时间保证学生每天一小时体育锻炼时间,但据调查显示,某些中学,平均每天锻炼时间在40分钟以下的学生占82.4%,60分钟以上的只有7.6%,从低年级到高年级的体育锻炼时间呈递减趋势;在部分学校的体育课和课外活动,仍然是“讲起来重要,做起来次要,忙起来不要”,体育课可以随意挤占,课外活动依然只是挂在课程表上以应付上级的检查,能够真正保质保量的开展课外活动的学校比率太少,甚至有的学校三年级学生根本不开设体育课。

再如,体育中考制度对学生体质的改善在一定程度上起到了促进作用,但体育中考的监督也值得关注,如某区的中考体育成绩,13170名学生参加体育考试,70%考生获得满分,平均成绩39.4分,与国家学生体质检测结果显示的学生体质持续下降形成的反差,值得我们深思,又人曾私下坦言,“中考体育制度也不能使学生完全从教室里走出来。”国家的体育法规、政策在学校大多是提在口上、挂在墙上,流于形式,也使我们对举国措施“阳光体育”能走多远产生了怀疑。

(三)人均体育经费投入不足,学校体育场地器材短缺

据有关部门最近的调查显示,某中学学生人均体育经费为l—3元,平均年体育经费为1万元,其中6000余元得用于学校运动会,大部分学校不能及时采购必备的体育器材。政府部门对学校体育经费投入严重不足,致使学校场地器材短缺,不能满足体育教学和课外体育活动的需要。调查显示,41.7%的学生因为“没有喜欢的项目”、23.7%的学生因为“没有场地和器材’而不参加体育锻炼,有43.1%的被调查教师认为学校场地器材的短缺是影响学生体育锻炼效果的直接原因之一。人均体育经费投入不足,学校体育场地器材,也是阻碍“阳光体育运动”发展的一个瓶颈。

(四) 学生体育锻炼和健康意识的缺乏,没有形成体育锻炼的生活习惯

曾几何时,捉迷藏、跳皮筋等传统游戏已经不为现在的孩子所知,取而代之的是各种电脑和网络游戏,在学校体育运动的强度和时间难以保证,在家里许多学生也是“大门不出、二门不迈”,整天埋头做作业、玩电子游戏、看电视,家庭劳动父母代劳,生活方式的由“动”到“静”,头脑运动取代了身体运动,有的学生随时随地都带着耳机听音乐,甚至还有部分学生整日整夜沉迷于电子游戏和网络中不能自拔,过着一种高压下的不健康生活;

另外,随着生活水平的提高,许多学生热量、脂肪等摄入量过多,营养过剩,食物结构不合理,油炸食品、碳酸饮料在青少年食谱中的比重越来越高,导致体重超常的比例不断增加,这些行为都会成为“阳光体育”发展的障碍,造成学生的健康水平严重下降。

二、 解决初中学校实施阳光体育有效手段

（一）开展阳光体育运动要与落实中央政策法规相结合。

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