小学英语听力测试改革的实践例谈

对策：

小学英语教学中实词占大部分，在听力测试中单词尽量用图片表示，对话配以插图帮助理解，降低测试难度，消除学生紧张心理，增强自信心，进行准确理解。

分析：

听力理解机制的语音解析理论认为：可以尽量地利用视觉支持即视听结合的方法培养学习者不以母语为中介的反应能力，即从外语语音直接到所指事物。集中注意力是进行听力理解的先决条件，根据小学生的注意特点，图片比文字更具有优势。研究表明：学习者通过听看结合的手段进行听力训练比单纯、去听在听力理解水平上提高得更快。尤其在学习中学习内容相对浅显的阶段。

参考文献：《新课程标准》

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