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《信息技术与学科整合》结题报告
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1022 | 2010-06-30
《信息技术与学科整合》结题报告 常州新北区小河中心小学周凌娜 一、课题的提出 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个...
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《青少年科技活动资源开发及操作室研究》实验方案
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98 | 2010-06-25
一、课题提出: 21世纪科学技术迅猛发展,世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展,取决于国民科学技术文化素质的迅速提高。科学思想、科学精神越来越广泛和深刻地影响人们的世界观和人生观,一个...
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信息技术对于培养学生创新思维能力的研究计划2
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35 | 2010-05-01
信息技术对于培养学生创新思维能力的研究计划 黄艳 为了更好的培养学生的思维的灵活性和创造性,这学期我将使他们在“动”中学到知识,提高创新能力。为了更好的完成这一课题研究任务,我将这学期的计...
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信息技术对于培养学生创新思维能力的研究计划
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87 | 2010-05-01
信息技术对于培养学生创新思维能力的研究计划 荣成市第二实验小学王芳 随着信息技术的高度发展,运用多媒体技术开展教学已经融入到其他的各门学科,也为其他学科的发展起到了重要的作用。可以这样说,任何一门学...
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市芙蓉小学《有效技能》课题研究活动安排
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32 | 2010-03-15
序号 时间 活动内容 参加人员 地点 负责人 1 2008.2.29 (1)全面总结教师自身工作在教育思想以及教学工作等方面的情况,重点检查存在的薄弱环节和突出...
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《信息技术与课程整合的实验与研究》实施方案
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174 | 2010-03-15
根据子课题的实施方案,结合我校的实际情况,努力使课题研究真正实施,特制订本方案。 一、指导思想 本课题以科学发展观为指导,综合运用各种技术,通过对教与学的研究,努力开拓探索,提升办学品位,引导教师勇...
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《信息技术与课程整合的实验与研究》课题设计论证报告
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539 | 2010-03-15
一、本课题的研究现状分析: (1)教师队伍年轻化。我校教师队伍趋向年轻化。青年教师热爱教育事业,工作热情高涨,责任心强,肯学习,但学科带头人不多,缺少在市里有知名度的教师。 (2)教科研活动逐步正常化...
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《信息技术与课程整合的实验与研究》开题报告
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296 | 2010-03-15
一、背景与意义 1、近几年,我校迅速发展,年轻教师急剧增加。年轻教师专业知识扎实,工作热情高、干劲足,信息技术较为熟练,但对教学课件及网页的制作尚不精通,教育教学技能尚需亟待培养和提高。学校的老教师教...
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《信息技术与课程整合的实验与研究》结题报告
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735 | 2010-03-15
[内容摘要]:信息技术与课程整合的有效途径是梯度推进、三整二训一评价。其不仅仅停留在制作课件辅助教学层面上,而是以信息技术为手段,探究如何将教学中的文本、教师、网络、环境资源进行合理的优化配置,通过声...
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信息技术与小学语文阅读教学有效整合方法的研究
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268 | 2010-03-15
哈尔滨市香滨小学 一、选题的意义和研究思路。 1、源于小学语文教学研究的基础。 语文是思维和交际的工具,一个人的语文学的好,将会为他终身发展打下坚实的基础。小学语文的基本任务就是培养学生听、说、读、...
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“利用远程教育资源 提高课堂教学效率减轻学生课业负担”子题研究方案...
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1803 | 2010-03-11
“利用远程教育资源提高课堂教学效率减轻学生课业负担”子题研究方案 子题名称:利用远程教育资源充实信息技术课堂 主题词:获取处理交流合作操作 申报人: 工作单位与职务:普集镇中心小学信息技术教...
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个人研究成果总结——提高信息技术课教学效率的方法
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158 | 2010-03-11
个人研究成果总结——提高信息技术课教学效率的方法 小学信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。它依据学生的认知规律、心理特征及社会实际需要,以信息的获取、传输、处理...
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中心小学《信息技术与小学数学教学有效整合模式研究》课题
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237 | 2010-02-12
一、学校信息化建设及应用情况 我市的信息技术环境在历经四大工程(“校校通”工程、教育信息化工程、中小学远程教育工程、标准化建设工程)之后得到了极大的改善;以推动信息技术应用为宗旨的“十...
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镇中心小学《小学语文与信息技术整合研究》阶段性报告
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205 | 2010-02-12
一、学校加大投入,不断改善课题研究的硬环境 学校领导十分重视学校的信息化建设,不断增大资金投入,使我校教育信息化环境不断改善。 2006年我校投资10.98万元,为四个班配置了实物投影仪和多媒体电脑,为教师办...
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花官乡中心小学《信息技术与小学语文教学整合模式的研究》实施方案
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105 | 2010-01-23
一、课题提出 (一)背景 从20世纪80年代中后期开始,我国将计算机引入教育领域,并将其定义为计算机辅助教学。20世纪90年代以来,随着多媒体技术等的日益普及,尤其是因特网与校园网的接轨,为学校教育提供了...
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稻庄镇中心小学《信息技术与农村小学数学教学有效整合模式研究》实施方...
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735 | 2010-01-23
一、课题的提出 1、教育现代化是教育研究向纵深发展的一个方向,随着信息技术的日新月异,从而为小学数学教学的改革和发展带来了新的契机。为了适应信息化社会的需求,培养具有信息素养的有用人才,信息技术教育已成...
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总课题组《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》课题研究计划...
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37 | 2010-01-23
研究阶段 时间 开展工作 相关活动 准备阶段 (2006.01—2006.10) 2006.01—2006.04 申报中央电教馆和省电教馆课题 2006.05—20...
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总课题组《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》实施方案
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118 | 2010-01-23
一、课题的提出 人类社会进入21世纪,经济的转型呼唤着人才素质的转型,创新型人才的培养目标要求学校教育必须进行根本的变革,把教育工作的重点转移到培养学生的创新精神和实践能力上来。创新和实践是不断发展...
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乡中心小学“软”“硬”并用、双管齐下加快学校教育信息化建设步伐
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69 | 2010-01-23
我校于2006年8月迁入新校,在教育信息化建设方面不断加大投入,建成了科学、规范、有效的校园网,在行政管理、教育教学、资源共享、互动交流等方面发挥了越来越大的作用。 一、网络基础硬件平台的建设 借助新学校...
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小张小学《数学情境创设与信息技术的整合》交流材料
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58 | 2010-01-23
一、学校信息化建设及应用情况 李鹊镇小张小学是全镇一所规模较大的农村全日制小学,去年12月份已通过县级规范化学校验收,现在正积极争取申报市级规范化学校。几年来,我校一直将教育信息化建设作为学校一项重要...
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镇中心小学《网络环境下小学语文阅读和写作的研究》
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192 | 2010-01-23
一、学校信息化建设和应用情况: 广饶县稻庄镇中心小学具有一定的课题改革实验的地方优势。作为“齐鲁之星”的稻庄镇,经济比较发达,尊师重教蔚然成风。中心小学在2005年8月成功地迁入了镇教育园区。我...
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浅谈信息技术与小学数学课程整合
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236 | 2009-12-08
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。“信息技术的发展,使人们的学习和交流打破了...
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