09年优秀教师先进事迹报告会发言稿：爱与责任

毕业考试中，学生及格率100%，优秀率90.7%，平均分87.5分，成绩名列区属同类学校前茅。学生们如愿地进入了自己向往的中学。那位患小儿麻痹症的女同学毕业后来看我时真切地对我说：“老师，非常感谢那天您对我说的一席话，它对我的影响太大了！在中学，我不仅学习好，和同学们相处得也很融洽，我还是班干部呢。我用自己的实际行动向老师和同学证实了我虽然身体有残疾，但我却是一个有用的人，我赢得了大家的尊重。我希望将来能向您一样做一名学生信赖的好老师！”听了孩子的话，我倍感欣慰。我认为考试比赛取得好成绩固然很重要，但从小就培养孩子们健全的人格，使孩子们从小就建立自信，有一个积极向上的心态，学到有益于身心健康发展的知识，更重要。我最大的心愿就是希望孩子们能成为一个对自己有信心，对他人有爱心，对社会有用的人。

四、生命不息  奋斗不止

在推进素质教育和新课程改革的今天，一名优秀的人民教师不仅要有高尚的师德，还必须要有教育教学的智慧。因此，在亲历教学改革的实践中，我对自己又提出了更高的要求，那就是做一名学习型、思考型、研究型的教师。从新课课程改革开始至今，我获奖和发表的教学论文近30篇，一共参加过包括语文和英语学科在内的4次区级教学评比活动，获一、二、三等奖。多年来，在各级政府和党组织的关怀培养下，我先后获得了南明区基础教育课程改革先进个人、南明区教育名师、贵阳市优秀教师、贵阳市先进女职工、贵阳市优秀党员、贵州省“五一”劳动奖章获得者、贵州省先进工作者等荣誉。我是一名普通的小学老师，只是在平凡的岗位做了自己该做的事，党和政府却给了我诸多荣誉。这些荣誉不仅是对我过去工作的肯定，更是对我今后工作的鞭策。回想起那天午后我对那位残疾学生所说的一番话，感慨很多，它既是我对那位残疾学生的鼓励，同时，也是自己对自己的鼓励。

教师职业是平凡的，教师职业也是崇高的。既然选择了这一职业，我甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡而伟大的工作。无论今后身体状况如何，我都会一如既往的对工作怀着满腔热忱。但因身体状况确实是一个现实问题，害怕自己不能身体力行，有负领导和老师们的厚望，为此，我深感忧虑。人的生命总是要划上句号的，尤其是对于我这样一个身患重病的人来说更是一个不可回避的现实。然而，我却感到非常幸福和幸运。因为，与我同期患病的病友，他们有的已离开人世，有的则瘫痪在床。而我目前病情比较稳定，还能照样站在讲台上。在人短暂而宝贵的生命历程中，我虽然不能增加生命的长度，但我可以增加生命的厚度。我想：只要我还能支撑，还能站立，还没有完全倒下，我就不会离开这个岗位，就会竭尽全力地做好教书育人的工作，使自己的生命在一批又一批孩子身上延续，乐趣在一代又一代孩子身上寻找，幸福在年复一年的教育工作中获得。谢谢大家！

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