初中师德师风建设方案

为了进一步明确师德要求，提高师德修养，树立师德形象；进一步以师德师风带动校风学风，促进教学质量再上新台阶，推动学校工作开创新局面。我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓，以帮助教师建立服务意识，转变教育观念，提高教师实施素质教育的能力和水平, 努力创建一支政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师队伍。结合我校实际，特制定本方案。

一、学校措施：

1、加强学习、树高尚师德形象。

我校在教师队伍建设过程中，把师德建设放在首位。经常组织教师学习相关文件、法规。以《中小学教师职业道德规范》为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、市县“教师职业道德规范十不准”、《未成年人保护法》，培养良好的师德师风，树高尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁氛围。

2、抓住教育契机，建立服务意识。

利用一些发生在生活中或电视上的相关事件和一些优秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进行生动有效的教育，以帮助一些教师转变陈腐观念，建立服务意识，增强教书育人的自觉性。加强尊重学生、爱护学生，保护学生的合法利益的责任意识。

3、加强管理，培养高尚师德。

制定各种教师管理制度、职责。如《教职工请假制度》、《班主任月例会制度》、《班主任工作职责》、《教职工考勤制度》、等多项管理制度。对全校教师的各项工作进行考评，确保了管理工作力度。

　　4、检查与评比结合，形成敬业爱生的风气。

学校计划定期开展师德师风检查，评选师德高尚模范教师，本学年两次组织学生问卷调查，及时了解教师在教育教学中的表现，对体罚学生的教师进行批评教育，严肃自理。组织教师认真学习教育法律法规，强化教师法律意识，制定严禁教师讽刺、挖苦、辱骂、体罚及变相体罚学生，并制定了奖惩制度，使教师做到了懂法遵纪、爱生敬业。

本学年组织二次家长座谈会（或家长对教师的工作意见），并进行反馈调查，从而杜绝教师利用家长办私事的一些违纪行为，听取家长对教师对学校的建议与意见，受到家长的好评。在学年末选树师德典型5人， 在全校范围内广泛进行宣传，从而形成争先创优的良好氛围。

二、教职工具体工作要求：

1、三关心：关心学生的思想、关心学生的学习、关心学生的生活

全体教职员工都要全面关心学生的思想、学习和生活，帮助他们解决思想上、学习上、生活上的困难和问题。

要真正做到全面关心学生，首先要做到热爱学生。

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。我们不是圣人、完人，我们却从事着圣人、完人的事业。我们是人，但我们要做“神”。

师德融于爱心，即做良师又做挚友。“教育植根于爱”。没有爱的教育不能称之为教育。因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。把尊重放在教育的第一位，尊重学生的人格是热爱学生的突出表现。有时，我们的教育体现的并不是“育”的过程，而是学生被驯服的过程。很多情况下，我们自认为是为了学生好的许多做法实际上只是一种训诫，尤其是对于“差生”，除了指责就是训斥，有时甚至连训斥和指责都显得很不耐烦。

爱好学生易，爱“差生”难。我们每一位教师都应公平公正地对待每一位学生，热情地鼓励和帮助每一位学生，尤其是给“差生”一份特别的爱。

科任教师要关心全班学生的全面情况，对所教学科成绩较差的学生要重点辅导，建立跟踪辅导档案，在班主任的协调下，做到思想问题及时谈心，学习方法经常指导，生活困难帮助克服。努力为学生营造一个积极向上、充满关爱的生活学习氛围。

建立平等的师生关系，用发展的眼光评价学生，努力发掘学生的闪光点，尤其是要尊重学生的创造性，保护学生受教育权、人身安全和身心健康不受侵犯。热爱学生的内涵十分丰富，其中要求教师做到“严而有格、严而有度、严而有方”，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生凝聚团结在自己周围。教会每个学生学习、做人、生活，关心每个学生健康成长是教师的职责。

2、三尊重：尊重学生、尊重家长、尊重同事

①尊重学生。教育首先是人格教育，尊重是教育的第一原则。学生有受人尊重的权利。我们做教师的往往自认为出于对学生的好心，却没有把学生的人格和尊严放在眼里，我们有太多太多的“没想到”。没想到，一个漫不经心的眼神，会对学生的心灵造成伤害；没想到，一句冷漠的话语，会给学生蒙上难以磨灭的阴影；没想到，一次不公正的待遇，会让学生刻骨铭心。我们的一言一行，都会对学生做人产生影响，如果你希望学生尊重你，你必须首先尊重学生。老师们，请蹲下来和学生说话，把师道尊严的观念留给昨天，把训斥、体罚和冷漠放进“回收站”，把尊重放在教育的第一位，用爱心和热情为学生撑起一片蔚蓝的天空。

②尊重家长。学校工作需要社会各界的广泛支持，对学生的教育更需要家庭的配合和支持，我们有指导家长如何教育孩子的义务，但我们没有指责家长家教不当的权利。我们有向家长通报学生思想、学习、行为等方面情况的义务，但我们没有将学生行为不端的责任推给家长的权利。当我们需要就学生的情况与家长沟通、交流时，我们要把尊重家长牢记在心，切不可把对学生犯错误的气撒在家长身上，要用我们的真诚和尊重赢得家长的理解、配合和支持。

③尊重同事。沔州中学的优势是规模优势和师资优势，而师资优势只有在相互尊重、互信互利、互容互谅，平等和谐的人际关系中方能得到发挥。我们每个人都应摒弃文人相轻之陋习，为建立相互团结、相互关心、相互学习、主动配合的良好人际关系而努力

3、三远离：远离铜臭、远离庸俗、远离低级趣味

教师是个特殊的职业。说她特殊，是因为她工作的对象特殊，肩负的使命特重。要求她付出的特多，而能够得到的报酬有限。这就要求我们以奉献为荣，以育人为荣，要求我们有高尚的情操，文明的举止，健康的心理。要求我们远离“铜臭”，远离低级趣味，远离庸俗。不攀比，不议论，不把待遇挂在嘴边；不****，不嫖娼；开展健康的文娱活动。

4、三合作：与学生合作、与同组教师合作、与同班老师合作

“合作”是当今社会的一大特点，“学会合作”是当今教育的重要目标之一。要使学生学会合作，教师首先必须学会合作并“运用”合作。

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