二十五小学小班务总结

一、加强良好习惯教育，形成良好的班风

     一年级学生，对学校许多的规范、要求不甚了解；或者知道了，但因年龄关系、习惯关系，不能将学校要求落实到自己的行动中去。开学后，我依然从培养学生良好的习惯入手，从排队做操，到坐凳子姿势；从准备铅笔文具，到课堂书本摆放；从课上听讲纪律，到课间休息游戏……事无巨细，耐心教导、督促。并借助班会，思品课，语文课对全体同学进行思想教育，对《小学生守则》的学习，《小学生日常行为规范》《二十五小一日常规》的强化教育，使每位学生都能逐渐熟悉并熟记与心，从而进入到正常有序的学习中。同时，组建班委会、班委成员进行班级管理和小组管理的教育，教给工作方法，明确每个成员的责任，使这些同学迅速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样，成为教师得力的小助手，尤其是早读，让小班干部张子蕊、林芝带领学生进行早读，同时教给班干部领读的方法。这样，激发学生积极向上的思想意识，等班级工作走上正规之后，又让学生明白他们是集体的主人，更是这一集体的一份子，班级事大家管。基本上每个孩子都是官，都有自己管理的范围。每个人都是班内小主人。“班里的事情大家管”，我爱我班，有什么活动，出现什么问题，大家一起出谋划策。比如，晨读课前，“卫生组长”王夏杰组织同学打扫卫生，然后，8个组长收齐本组作业上交；课间操时间，“卫生监督员”王蕾、马凯聪监督每个同学的卫生，提醒丢废纸的同学捡干净；下课期间，“安全小卫士”苏阳等人监督同学们有无违反纪律行为，一旦发现马上制止并向我汇报；放学之后，“卫生组长”王夏杰负责关窗……学生在学习、生活中相互监督、相互管理。形成“团结、积极、争先”的良好班风，增强班级凝聚力，起到了良好的推动作用；同时利用各种活动对全班同学及时进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯打下了扎实的基础。

二、加强安全教育，防患于未然

   本学期中，我针对当前诸多不安全因素，如全国校园恶性事件，我班的手足口病，加强对学生的安全教育工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会、等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾、路遇陌生人、危险情况时的自我救护和求救方式的培训，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

三、加强与家长间的交流

    家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。开学初，我就把家长的电话号码复印放到家里，包里还随身放了一份，有些学生的电话号码还存在了手机里，有事情随时和家长沟通，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出是某某学生家长的时候他们也很开心，做起工作来也方便了不少。

四、开展丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣，让学生快乐成长

    本学期中能够积极配合学校完成各项教育教学工作，如春季运动会、风筝比赛、古诗文诵读、队列队形展示等，针对学生的年龄特征和身心发展的特点，关心、了解每一位学生。及时表扬并和学生聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！“你的字越写越漂亮了”；今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到了很好的效果。及时组织开展了“大手牵小手”、“美文朗读赛”作业展览、“经典伴我成长诵吟三字经”，成立 “一帮一”兴趣学习小组，尊重、关心、牵挂每一位学生，使他们每天都生活在一个充满生机、充满爱心的班集体之中，对学习知识乐之、好之而知之，其乐融融。既调动了同学们学习的积极性，也为塑造学生健全完美的人格、建立自信、培养较强的社交能力和社会责任感奠定了坚实的基础。

五、下期工作展望：

（一）学习的习惯有待提高、加强。坐、立、站的姿势不够很好，需逐渐培养、加强。行为习惯应重视课堂内外的一举一动。

（二）做好孩子们的知心朋友，留心解决学生思想上和生活上不能或不好解决的问题。

（三）注意加强孩子们在户外的体育锻炼,以提高我班学生的身体素质。

（四）开展更加丰富的文娱活动，使学生更加具有活力，有一定的班级特色。

    在以后的工作中，我会更加重视孩子们各方面能力及习惯的培养，发挥班干部和集体的力量，力争使我班成为一个优秀的班集体。

                                兴庆区二十五小学