《演个小小猪八戒》教学设计 苏教版小学音乐第六册

一、教学目标 
     
1、欣赏单元主题页，通过图片的欣赏，引导学生了解世界的不同种族、不同国家小朋友的风俗习惯，知道世界上还有不同肤色、不同服饰、不同习俗的小朋友和我们生活在一个星球上，学会尊重和欣赏他们的文化和艺术。 
     
2、听赏歌曲《芦笛》，体验节奏、力度的变化对歌曲表现的作用，并试着用各种材料吹出芦笛的音调。 
     
二、教学重点、难点：  
1、简单了解异国小朋友的服饰、风情等。  
2、体验歌曲的节奏、力度变化等。  
三、教学准备 
     
1、师生共同收集有关世界各地的资料（文字、图片、录象等）。 
     
2、有关世界各地的影视资料以及相关主题教学软件。 
     
3、歌曲《芦笛》的录音带和各种打击乐器。 
        
四、教学过程 
     
（一）：单元主题页欣赏 
     
1、欣赏本单元主题，引导学生对不同肤色、不同服饰、不同国家的小朋友头像组合在一起的图片进行有目的的欣赏。 
     
2、教师引导学生说一说这这幅图有怎样的寓义，它象征着什么？教师启发学生说自己的感受。 
     
3、配合小诗，说说同学们向往和平的心里话。 
     
（二）：向远方的朋友致敬 
     
1、全班分成5个小组，分别代表亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋州。课前孩子们寻找相关资料，如风土人情、文化艺术、服饰特点、外貌特征等等。 
     
2、各小组展示自己所收集的资料，比一比看哪个组收集得最好，想想这些资料来自哪些国家和地区。通过音响资料或图片介绍世界上"五大洲"不同地域的文化、艺术和风情。 
     
3、用自己身边最简单的材料将自己装扮成外国小朋友，在收集的音乐声中进行戏剧表演：向远方的小朋友致敬！ 
     
（三）：听赏歌曲：《芦笛》 
     
1、听赏歌曲《芦笛》。引导学生用语言描述出自己对歌曲的感受和对波兰的了解或想象。 
     
2、请学生在朗读、演唱时加入打击乐器的伴奏。指导学生创造适合于为歌曲伴奏的固定节奏，进行表演。请学生根据歌曲的内容进行异国风情的舞蹈表演。 
     
3、让我们来合作，尝试运用轮唱的方法将歌曲内容说一说、奏一奏，再听一听。引导学生初步感受与体验两声部合作的效果，为合唱奠定基础，同时培养学生之间的合作意识。 
     
4、根据《芦笛》音乐跳跳异国风情的舞蹈，感受歌曲中轻快，跳跃的节奏特点。  
（四）、总结、下课 
一、教学目标：  
1、学习演唱歌曲《芦笛》。  
2、体验节奏、力度的变化对歌曲表现的作用。  
二、教学重点、难点：  
1、注重歌曲中附点的学习。  
2、体验歌曲节奏、力度的变化。  
三、教学准备：  
歌曲磁带  
四、教学过程：  
（一）、组织教学，师生问好！  
（二）、练声：  
1、长音练习  
2、连音练习  
3、断音练习  
（三）、导入新歌。  
师：上节课我们一起欣赏了《芦笛》这首歌曲，那么今天老师就和大家一起学学这首活泼动听的歌曲。  
1、学生听赏《芦笛》。  
2、听完后有什么感受？  
（四）、学习新歌  
1、听录音范唱，出示大歌谱。  
2、谈谈听了波兰歌曲《芦笛》的感受，你对波兰的了解和想象中的波兰。  
3、读一读歌曲的节奏。  
4、按节奏念一念歌词。  
5、试着唱一唱歌谱。  
6、听范唱。  
7、试着配唱歌词。每一段老师提出不同要求。  
(1)（生）轻声跟琴唱第一段。  
（师）你最喜欢哪些乐句，哪个地方最好听？（生唱）  
（师）什么地方唱得还不到位，需要怎样地处理一下？（生唱）  
(2)学生唱第二段，什么地方觉得有困难？练唱。  
(3)第三段学生相互唱一唱，评一评，练一练 。齐唱。  
8、完整演唱歌曲。  
（五）、自主探究，分组活动  
1、小组合作创编舞蹈动作。  
2、学生分组练习，师指导。  
3、展示活动成果，也可采取合作方式。  
（六）、总结、下课。