苏教版国标本第十二册教案集

教学准备：搜集有关人类开发、利用海洋的资料
教学时间：2课时
　　　　　　　　　　　　　　　　第一教时
教学要求：初读课文，学习生字、新词，理清课文脉络。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣：
　1、导入：你亲眼见过海洋，了解海洋吗？
　　　海洋与我们人类有哪些密切的关系？
　2、板书课题，读题：
　　　海洋——21世纪的希望
　3、质疑：为什么说海洋是人类“21世纪的希望”？
二、初读课文：
　1、生自读课文
　　 要求：读通顺、读正确，理解生词
　2、学习生词：
　（1）读准字音
　（2）识记生字
　（3）理解词义：
　　　回眸：眸：指眼睛。是回过头来看的意思。
　　　敬畏：又敬重又害怕。
　　　匮乏：缺乏、贫乏的意思。
　　　慷慨：本课指很大方，不吝惜的意思。
　　　低廉：（价钱）低，便宜。
　　　威胁：用威力逼迫、恫吓使人屈服。
　　　望洋兴叹：本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。
　3、分自然段读课文（要求：正确、流利）
　4、指导分段：
　　 全文可分几部分？哪部分写海洋是21世纪的希望？
　（1）生读文分段
　（2）交流分段及段意
三、精读训练：
　（一）学习第一段：
　　1、找出这一段中的中心句：
　　　　（出示：人与海洋的关系非常密切。）
　　2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的？
　　　　（读一读，画出有关语句）
　　3、交流：
　　　（1）“海洋给人类提供了……食盐。”
　　　　　说说对这句话的理解（热爱海洋）
　　　（2）“但是，海洋发起脾气来，……给人类带来可怕的灾难。”
　　　　　说说你对这句话的理解（敬畏海洋）
　　4、师生接读第一段：
　　　生说说对“喜怒无常”和“望洋兴叹”的理解。
四、作业：
　　1、完成描红本
　　2、读课文：思考习题5
　　3、抄写词语

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二教时
教学要求：精读课文，从文中找答案理解为什么说海洋是21世纪的希望。完成练习。
教学过程：
一、复习：
　1、默写词语
　2、齐读第一段：
　　说说这一段的主要内容
二、精读训练：
　学习第二段：
　1、出示：为什么说海洋是人类21世纪的希望？人类社会进入21世纪以来，从哪些方面对海洋进行了开发、利用？
　2、生自学课文第二段：
　（1）思考上述问题，并从课文中找出相关的内容。（用括号标出来）
　（2）尝试用小标题概括。（写在有关语句边上）
　3、交流：
　　　“由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”
　（1）生说体会
　（2）点拨：人类面临的困境以及如何开发利用海洋？
　（3）生概括板书：
　　　能源危机——开发海洋矿产资源
　（4）指导朗读
　　　“由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”
　（1）方法同上
　（2）板书：食物匮乏——向海洋索取食物
　　  “潮汐……、海水温差发电站……，……电力。”
　（1）方法同上
　（2）板书：能量浪费——利用海水发电
　　　“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市，……生存空间。”
　（1）方法同上
　（2）板书：水荒——淡化海水
　　　　生存空间狭小——建设海底城市
　4、齐读第二段：
　　　　根据板书综合回答：为什么说海洋是人类21世纪的希望？
　学习第三段：
　　1、齐读
　2、说说你的体会
　　　　——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性。
三、总结：
　　　　海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。所以我们要保护、珍惜海洋资源。　　板书：　　　　　　海洋——21世纪的希望
　　　　　　　　　　能源危机——开发海洋矿产资源
　　　　　　　　　　食物匮乏——向海洋索取食物
　　　　　　　　　　能量浪费——利用海水发电
　　　　　　　　　　　　水荒——淡化海水
　　　　　　　　生存空间狭小——建设海底城市

14 学会合作
教学要求
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。
3、理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间　两课时

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
   导入新课
　　人们为什么要合作？
　　怎样才能与别人合作成功？
　　初读指导
　　(1)出示词语。
　　钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情不自禁
　　(2)指名读，注意读准带点的字。
　　(3)了解词语掌握情况。
　　顾名思义：看到名称而想到它的含义。
　　倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。
　　典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
　　和谐：配合得适当、匀称。
　　交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。
　　(4)齐读生字词。
　　3、各自轻声试读课文。
　　4、检查自读情况，分自然段读课文。
　　5、默读课文后分段，概括段意。
　　第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。
　　第二段(第4～6自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。
　　第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。
　　三、布置作业
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、完成文后练习2。

　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习上节课内容，导人新授内容
　　二、精读训练
　　1、理解第一段。
　　激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么? 自由朗读第一段，找出文中的重点句。

上一页  [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18]  下一页