《第15课 宁为战死鬼，不作亡国奴》教学案（人教新课标版） 湖北省襄阳市第四十七中学八年级历史上册.doc

【教师寄语】 忘记历史就意味着背叛。

【学习目标】

1.学习本课，知道抗日战争初期尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史事；熟记抗日民族统一战线建立的过程。

2.通过收集整理这一时期的重大历史事件资料，学会准确收集整理资料方法。

3. 学习本课，认识到日本的对华战争是一场残酷的侵略战争，激发学生仇恨法

西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神 。

【重点和难点】重点、血染卢沟桥

难点、正确认识“南京大屠杀”及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实

【教学过程】

一、自主学习，梳理知识

1、卢沟桥事变（七七事变）

时间：                 地点：        

经过：日军在           附近举行军事演习，借口一名士兵失踪，无理要求进入        城搜查，遭到中国守军拒绝，日军悍然向         中国守军发起进攻，并炮轰          城，中国守军奋起抵抗。

影响（1）标志着                    从此爆发。

2、七七事变后，在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，                 正式建立                 ，工农红军改编为       、       奔赴抗日前线。

3、平津保卫战：二十九军副军长      、一三二师师长         为国捐躯。

4、卢沟桥事变以后，日军又发动              事变，进攻上海。

5、            日本攻陷南京，国民政府迁往     ，把     作为战时的陪都

日本占领南京后   之内，屠杀手无寸铁的        和放下武器的      达   万人以上。

感想：①我们要勿忘国耻，振兴中华；（2）日本应正视历史，尊重历史，以史为鉴，防止历史悲剧重演③当今社会，我们要提防军国主义复活和法西斯威胁争取世界和平。认识：日本军国主义凶狠残暴的侵略本质。 (1)应有的认识:历史不能忘记,不

容否认和篡改;   (2)现实意义:前事不忘,后事之师,反对战争,珍爱和平。

二、合作探究

1. 七七事变后中国进行抗战与九一八事变后抗战，有何不同？原因是什么？

2. 日本在南京犯下哪些滔天罪行？有人说：“日本侵华已经是许多年前的事了，过去的就让它过去吧，做人要向前看。”对此，你又是如何看的呢？

3、南京，中国历史文化名城，1840年以来，她亲眼见证了近代中国兴衰荣辱。

材料一 这年8月的一天，清政府的代表被迫来到停泊在南京江面上的英国军舰上，

在一份对中国极不平等的文件上无奈地签下名字。中国近代百年的屈辱从此开始。

材料二这是时间意义上一个新年的开始，更是历史意义上一个时代的开始。在那个

元旦，“民国”取代了“帝国”，皇帝也成为写在史书上的历史名词。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件